如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,根據(jù)裝置回答:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①        ;
(2)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是    ;若要控制反應(yīng)速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流,可以考慮將儀器①換成    (填儀器名稱).
(3)二氧化氮?dú)怏w是一種密度大于空氣的有毒氣體,能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng).若要收集這種氣體,最好選用裝置    (填裝置字母代號(hào)).
【答案】分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法及A裝置是不需加熱制取氣體的方法確定藥品,并書寫方程式;分液漏斗可逐滴滴加液體,從而可以控制反應(yīng)速率;
(3)依據(jù)二氧化氮的密度和溶解性選擇收集方法.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶;
(2)A裝置屬于不需加熱,固液混合制取氣體的方法,雙氧水制取氧氣可用此裝置,方程式是:2H2O22H2O+O2↑;分液漏斗可逐滴滴加液體,從而可以控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)的氧氣流;
(3)二氧化氮是一種密度大于空氣的有毒氣體,能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故不能用排水法收集,用向上排空氣法收集,且尾氣要進(jìn)行處理,最好選用B裝置;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)2H2O22H2O+O2↑;分液漏斗;
(3)B.
點(diǎn)評(píng):掌握常用儀器名稱和用途、制取氧氣的反應(yīng)原理,并能結(jié)合具體題目情景分析解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?貴港一模)如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,根據(jù)裝置回答:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
集氣瓶
集氣瓶

(2)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;若要控制反應(yīng)速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流,可以考慮將儀器①換成
分液漏斗
分液漏斗
(填儀器名稱).
(3)二氧化氮?dú)怏w是一種密度大于空氣的有毒氣體,能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng).若要收集這種氣體,最好選用裝置
B
B
(填裝置字母代號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?貴陽(yáng))如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置:

(1)①的儀器名稱為:
試管
試管
.無論選用A還是B作為氣體發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)檢查裝置的
氣密性
氣密性

(2)若要制取并收集CO2氣體,可選擇上述裝置中的
BC
BC
(填序號(hào)),制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
CaCO3+2HC1═CaC12+H20十CO2
CaCO3+2HC1═CaC12+H20十CO2

(3)若用CO2氣體的發(fā)生裝置來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置:

(1)①的儀器名稱為:________.無論選用A還是B作為氣體發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)檢查裝置的________.
(2)若要制取并收集CO2氣體,可選擇上述裝置中的________(填序號(hào)),制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為:________.
(3)若用CO2氣體的發(fā)生裝置來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年貴州省貴陽(yáng)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置:

(1)①的儀器名稱為:______.無論選用A還是B作為氣體發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)檢查裝置的______.
(2)若要制取并收集CO2氣體,可選擇上述裝置中的______(填序號(hào)),制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為:______.
(3)若用CO2氣體的發(fā)生裝置來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______ 2H2O+O2

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