5.2010年春季以來,我省多次遭到大到暴雪的襲擊,在抗擊暴雪襲擊的戰(zhàn)斗中,融雪劑發(fā)揮了一定的作用,小明現(xiàn)有一包某公司生產(chǎn)的融雪劑,已知它是由碳酸鈉、氯化鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種物質(zhì)組成.
【提出問題】該公司生產(chǎn)的融雪劑到底是什么物質(zhì)呢?
【查閱資料】含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生黃色火焰.
【實(shí)驗(yàn)探究】下面是小明設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
①取少量融雪劑,加水得無色溶液不含硫酸銅物質(zhì)
②另取少量融雪劑,滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象不含碳酸鈉
③向該融雪劑的水溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)白色沉淀含氯化鎂
④將少量的融雪劑在酒精燈火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰含有氯化鈉
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(2)融雪劑的原理是降低了溶液的凝固點(diǎn).

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】
①根據(jù)銅離子在溶液中顯藍(lán)色進(jìn)行分析,②根據(jù)氫離子和碳酸根離子會(huì)產(chǎn)生氣體進(jìn)行分析,③根據(jù)鎂離子和氫氧根離子會(huì)生成氫氧化鎂沉淀進(jìn)行分析,④根據(jù)檢驗(yàn)鈉離子常采用焰色反應(yīng)進(jìn)行鑒別.
[反思和評(píng)價(jià)]
(1)根據(jù)推出的反應(yīng)物、生成物書寫方程式.
(2)根據(jù)鹽水的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低進(jìn)行分析.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】①溶液中有銅離子存在是常顯藍(lán)色,而該題中的溶液為無色,所以不含硫酸銅,
②碳酸根離子和氫離子會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,加入硫酸后無明顯的現(xiàn)象,說明了不含碳酸鈉,
④所有的鈉鹽都溶于水,加入氫氧化鈉后出現(xiàn)白色沉淀,只能是氫氧根離子形成的沉淀,所以含有氯化鎂,
④檢驗(yàn)鈉離子的存在,常用焰色反應(yīng),鈉離子在焰色反應(yīng)中鮮黃色,故答案為:

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
①取少量融雪劑,加水得無色溶液不含 硫酸銅物質(zhì)
②另取少量融雪劑,滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象不含碳酸鈉
③向該融雪劑的水溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)白色沉淀含氯化鎂
④將少量的融雪劑在酒精燈火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰含有氯化鈉
[反思和評(píng)價(jià)]
(1)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成白色的氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,故答案為:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
(2)鹽水的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低,故答案為:降低了溶液的凝固點(diǎn).
故答案為:【實(shí)驗(yàn)探究】
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
   硫酸銅
   不含碳酸鈉
   含氯化鎂
 ④取少量融雪劑在酒精燈火焰上灼燒 產(chǎn)生黃色火焰 
[反思和評(píng)價(jià)](1)MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;(2)降低了溶液的凝固點(diǎn).

點(diǎn)評(píng) 在解物質(zhì)的鑒別題時(shí),首先要搞清楚混合物中各種成分之間的不同的性質(zhì),然后選擇合適的試劑進(jìn)行鑒別.檢驗(yàn)鈉離子的存在,常采用焰色反應(yīng),鈉離子在焰色反應(yīng)中顯黃色.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.要除去一氧化碳中混有的二氧化碳,可把混合氣體通過( 。
A.B.炭層C.澄清石灰水D.灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖.下列說法中正確的是( 。
A.金元素屬于非金屬元素B.金原子的相對(duì)原子質(zhì)量為197.0 g
C.一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118D.一個(gè)金原子中粒子總數(shù)為276

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是( 。
A.Ca(H2PO42B.KNO3C.K2CO3D.NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在學(xué)習(xí)中,我們可以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí),例如:(1)酸和堿反應(yīng)可生成鹽和水;(2)一般來說,金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個(gè),非金屬元素原子的最外層電子數(shù)多于或等于4個(gè).
通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),還能總結(jié)出哪些規(guī)律?請(qǐng)你也試著寫出兩條.
(1)不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體都可以用排水法收集;
(2)單質(zhì)鐵參加的置換反應(yīng),反應(yīng)后鐵元素表現(xiàn)為+2價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題:
(1)圖A中的操作錯(cuò)誤之一是沒有用玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁.
(2)用圖A改正后的裝置進(jìn)行過濾后,濾液仍渾濁的原因可能是:濾紙破損、過濾器內(nèi)的液面高于濾紙邊緣、
(3)用圖B的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低,其原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,改進(jìn)的措施是將木炭改為紅磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.氯化鈉溶液中含有雜質(zhì)CaCl2、MgCl2和Na2SO4,依次通過下列操作獲得純凈的氯化鈉:①加過量的NaOH溶液;②加過量的BaCl2溶液;③加過量的Na2CO3溶液;④過濾;⑤加適量的鹽酸至溶液呈中性;⑥蒸干溶液中水分得到氯化鈉晶體.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.①中NaOH溶液用于除去MgCl2
B.③中Na2CO3溶液用于除去CaCl2和BaCl2
C.⑤中加入過量的鹽酸也不影響氯化鈉的純度
D.②③的除雜順序可以顛倒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.鎂、銅、鐵是生活中常見的金屬.
(1)常見的鐵礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、菱鐵礦(FeCO3)、黃鐵礦(FeS2)等.若用黃鐵礦(FeS2)礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體;CO在高溫時(shí)與赤鐵礦反應(yīng)的方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,煉得的生鐵合金容易生銹,請(qǐng)列出舉一種防銹的方法在金屬表面涂油漆.
(2)曉明同學(xué)為了驗(yàn)證鐵、鎂、銅的活動(dòng)性順序,已有的藥品是鎂帶、銅絲、鐵絲,那他還應(yīng)選擇的鹽溶液是:FeCl2(寫化學(xué)式).
(3)現(xiàn)有等質(zhì)量X、Y、Z三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知X、Y、Z在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)),則它們的相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閅>Z>X.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳.其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前無碳元素,反應(yīng)后也無碳元素;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖Ⅰ所示裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條不復(fù)燃,則她的猜想錯(cuò)誤.
(2)小敏:
①用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與c(填“b”或“c”)端管口連接.
②反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥后的氣體,通過對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②存在安全隱患.理由是氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸.
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對(duì)實(shí)驗(yàn)中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究.下列科學(xué)成果中,有兩項(xiàng)是通過對(duì)異,F(xiàn)象研究得出的,它們是AC(填序號(hào)).
A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
D.張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值.

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