【題目】物質對應的用途錯誤的是

A、稀有氣體：多用途電光源 B、生石灰：吸氧劑

C、干冰：人工降雨 D、活性炭：冰箱除味劑

【答案】B

【解析】

試題分析：A、稀有氣體在通電時會發(fā)出各種顏色的光，故可作多用途電光源，正確，B、生石灰會與水反應，做干燥劑，錯誤，C、干冰升華吸熱，使周圍的溫度降低，故可用于人工降雨，正確，D、活性炭具有吸附性，故可用作冰箱除味劑，正確，故選B

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你用化學知識解釋成語：

（1）釜底抽薪：__________________。

（2）鉆木取火：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種化合物R在氧氣中完全燃燒，生成水和二氧化碳，由此推斷R中( )

A．一定含有碳、氫、氧三種元素

B．一定含有碳元素，也可能含有氫、氧兩種元素

C．一定含有碳、氫兩種元素，也可能含有氧元素

D．一定含有碳、氫兩種元素，不可能含氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一首經(jīng)典老歌唱到“藍藍的天上，白云飄”，這首歌唱出了以前大氣的真容；而現(xiàn)如今的大氣只能這樣唱到“灰黑的天上，霧霾飄”。大氣污染已給我們的日常生活帶來嚴重的影響，并嚴重危害人類的健康，請你從三個方面談談防治大氣污染的措施。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華和小慧兩位同學分別用如圖所示的裝置進行電解水實驗。為了增強水的導電性，實驗前小華向水中加入硫酸鈉固體．則b試管中產(chǎn)生的氣體是__（填化學式）。

小慧在做實驗時誤將氯化鈉當成硫酸鈉加入水中，結果在檢驗b氣體時聞到一股刺激性氣味．在老師的指導下小華和小慧一起就這一異�，F(xiàn)象開展了研究．

【定性研究】

（1）小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣．小華則認為一定不是氨氣，理由是______．

在老師指導下得知：①食鹽水通電時發(fā)生反應：2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑；

②氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體．由此可推測該刺激性氣味的氣體是____。

（2）定剩余溶液中的溶質，小慧進行如下實驗，請幫她將實驗報告補充完整．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量剩余溶液，滴入氯化銅溶液．

產(chǎn)生藍色絮狀沉淀

溶液中含有_____

②將①中反應后混合物過濾，向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液

_____

溶液中含有氯化鈉

小華則認為實驗②不能確定一定有氯化鈉，理由是______。

【定量研究】

兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是______________。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，______________（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）．

（2）計算待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)（寫出計算過程）_____

【實驗反思】若步驟④中缺少洗滌干燥的操作，所測定氫氧化鈉的質量分數(shù)將__（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】低鈉鹽中常添加KCl，KCl中Cl的化合價是

A、+5 B、+3 C、+1 D、-1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中屬于化合反應的是

A. H2SO3-H2O+SO2 ↑ B. SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O

C. 2K+2H2O=2KOH+H2↑ D. 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

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【題目】河南省實驗中學校園的夏天，枇杷路旁橙果簇擁，葡萄長廊碧果串珠。水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是

A. 糖類 B. 無機鹽 C. 維生素 D. 油脂

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【題目】將一定質量的NaCl和Na2SO4固體混合物完全溶于水后，加入一定質量分數(shù)的BaCl2溶液208g，恰好完全反應，過濾，得到23．3g沉淀，經(jīng)測定濾液中含氯元素的質量為21．3g(不考慮過濾過程中物質質量的損失)。計算：(1)所加BaCl2溶液的溶質質量分數(shù)。

(2)原固體混合物中Na2SO4的質量。(3)原固體混合物中NaCl的質量

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