3.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖實驗:
(1)該實驗中,兩支試管內(nèi)盛有的X溶液是Cu(NO32等(填化學(xué)式),可以驗證鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序;
(2)將一定量的鐵粉加入含有AgNO3,Cu(NO32,Zn(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴加稀硫酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是Zn(NO32Fe(NO32(填化學(xué)式),濾渣中一定含有Ag.

分析 (1)根據(jù)金屬活動順序表排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來,可以用銅的鹽溶液可判斷鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序;
(2)根據(jù)題干描述向濾出的固體中滴加稀硫酸,無明顯現(xiàn)象,說明沒有鐵剩余,而鐵首先與硝酸銀反應(yīng),反應(yīng)完全后再與硝酸銅反應(yīng),與硝酸鋅不反應(yīng)進(jìn)行分析據(jù)此分析判斷.

解答 解:(1)根據(jù)排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來,可以用銅的鹽溶液可判斷鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,所以X溶液可以是:Cu(NO32或CuCl2等;
(2)AgNO3、Cu(NO32和Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,所以鐵限于硝酸銀反應(yīng)后再與硝酸銅反應(yīng),鐵在鋅的后面,故鐵與硝酸鋅不反應(yīng),所以濾液中一定含有的溶質(zhì)是Fe(NO32、Zn(NO32,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,無明顯現(xiàn)象,說明無鐵剩余,則一定能置換出Ag,可能含有銅.
故答為:(1)Cu(NO32等;(2)①Zn(NO32 Fe(NO32;②Ag.

點評 通過金屬和鹽反應(yīng)來驗證金屬的活動性順序,是一條很重要的知識運用,同學(xué)們要熟練掌握這種方法,并能應(yīng)用到實際解題當(dāng)中去.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實驗裝置的基礎(chǔ)上,對二氧化碳的制取進(jìn)行研究.

(1)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)條件和和反應(yīng)物狀態(tài).
(2)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑.
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑  乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填字母)收集裝置應(yīng)選用C和D.他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是生成的氣體除了CO2外還有NH3.實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用,反應(yīng)類型分解反應(yīng).

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14.通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)識了許多物質(zhì),了解了它們的性質(zhì)和用途等.請你從“A、氫氣  B、一氧化碳  C、二氧化碳  D、銅  E、明礬  F、氮氣”選出合適物質(zhì)序號填空.
(1)舞臺常用C固體的氣化,產(chǎn)生煙霧彌漫的感覺;
(2)最輕的氣體是A;      (3)用于作凈水劑的是E;
(4)空氣中含量最多的是F;(5)具有毒性的氧化物是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O)是一種淺黃色固體,難溶于水,受熱易分解,某化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖1實驗驗證草酸亞鐵晶體受熱分解的氣體產(chǎn)物,探究過程如下:

【查閱文獻(xiàn)】
1、草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O,CO,CO2
2.無水硫酸銅為白色粉末,遇到水蒸氣會變成藍(lán)色結(jié)晶水合物(CuSO4•5H2O)
3.氫氧化鈣微溶于水,常溫條件下100g水中最多溶解0.02gCa(OH)2
4.氧化鐵(Fe2O3)粉末為紅色,鐵粉為黑色.
【實驗設(shè)計】
(1)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是沒有處理尾氣.
(2)可選擇圖2實驗裝置中的乙(選填“甲”或“乙”)作為虛線框中的“熱分解裝置”.
【問題討論】
(3)實驗過程中觀察到B中白色無水硫酸銅粉末變成藍(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁,E中黑色粉末變成紅色現(xiàn)象,則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物有H2O、CO2、CO,E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)該興趣小組進(jìn)行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是把裝置中的空氣排盡,避免一氧化碳和空氣混合達(dá)到爆炸極限時,加熱時發(fā)生爆炸
(5)有小組同學(xué)提出,若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁是不是足以證明草酸亞鐵晶體分解生成了CO,理由是應(yīng)該把分解生成的二氧化碳除盡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖1是從元素周期表中截取的三種元素的信息,請回答下列問題:

(1)甲中A處的元素的相對原子質(zhì)量為N;
(2)丙中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,其中x的數(shù)值為7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)電子;
(3)乙和丙中元素形成的化合物是由離子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列物質(zhì)的用途主要利用化學(xué)性質(zhì)的是B
A.氮氣用于填充氣球
B.一氧化碳用于冶煉金屬
C.干冰用于人工降雨
D、天然氣用作燃料.

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15.我們的家也是一個小小化學(xué)實驗室呢,細(xì)心觀察也能學(xué)到很多知識.
(1)爸爸給家里換了一臺節(jié)能天然氣熱水器,天然氣的主要成分是CH4,其燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)石墨電極或6B鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起,接通電源后燈泡(填“會”或“不會”)發(fā)亮,這說明石墨具有導(dǎo)電性.
(3)取一個玻璃杯,放入洗凈的碎雞蛋殼,然后加入一些醋酸,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住,觀察到的現(xiàn)象①有氣泡產(chǎn)生,②澄清的石灰水變渾濁,由此推測雞蛋殼中含有碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.完成下列實驗,你會從中感受到許多樂趣
①把粉末狀硫酸銅晶體加入到盛有100mL熱水的燒杯中,直至不能繼續(xù)溶解為止
②如圖所示,將一小塊形狀不規(guī)則的硫酸銅晶體浸入上述硫酸銅溶液中
③在溫度沒有明顯變化的條件下靜置一段時間,觀察晶體形狀和大小的變化
根據(jù)以上實驗,思考并與同學(xué)討論:
(1)硫酸銅晶體的大小和形狀發(fā)生變化了嗎?
(2)溶液中的硫酸銅發(fā)生了怎樣的變化?
(3)該實驗涉及到本單元所學(xué)的哪些內(nèi)容?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.甲、乙兩位同學(xué)在驗證鐵、銅、銀的金屬活動性的實驗中,甲同學(xué)將鐵片和銀片分別投入到硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵片(選填“鐵片”或“銀片”)表面覆蓋一層紅色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.乙同學(xué)用下列的物質(zhì)進(jìn)行實驗,你認(rèn)為乙同學(xué)能達(dá)到實驗?zāi)康氖洽冢ㄌ钚蛱枺勹F片、銅片、銀片、稀鹽酸 ②銅片、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液 ③銅片、銀片、硫酸亞鐵溶液.

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同步練習(xí)冊答案