11．要具有良好的發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，下列觀點(diǎn)不可取的是（　�。�
A．善于觀察，善于變換角度看問題，時(shí)刻保持一顆好奇心
B．善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題
C．固執(zhí)已見盡量不去交流，這樣可以排除其它人對(duì)自己觀點(diǎn)的干擾
D．學(xué)會(huì)質(zhì)疑，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論

分析 學(xué)習(xí)化學(xué)要善于觀察、多交流、善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題、學(xué)會(huì)質(zhì)疑，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論．

解答 解：A、學(xué)習(xí)化學(xué)要善于觀察，善于變換角度看問題，時(shí)刻保持一顆好奇心，正確；
B、學(xué)習(xí)化學(xué)要善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題，正確；
C、學(xué)習(xí)化學(xué)要多交流，錯(cuò)誤；
D、學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論，正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)習(xí)化學(xué)要善于觀察、多交流、善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題、學(xué)會(huì)質(zhì)疑，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．已知某金屬元素R的氧化物化學(xué)式為R2O3，其相對(duì)分子質(zhì)量為160，（O=16）求：
①元素R的相對(duì)原子質(zhì)量？
②該氧化物中R與氧元素的質(zhì)量比？
③多少克該氧化物中含金屬元素R的質(zhì)量為5.6克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）指出儀器名稱：甲試管 乙集氣瓶  丙水槽
（2）如果用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤：
①試管口未塞一團(tuán)棉花②試管口未略向下傾斜③導(dǎo)氣管伸進(jìn)試管太長
（3）如果要收集干燥的氧氣，通�？蛇x用上述裝置中的C（填序號(hào)），如果某同學(xué)用F裝置收集一瓶氧氣，則收集時(shí)應(yīng)從導(dǎo)管口的b端（填a或b）通入．
（4）用過氧化氫溶液與二氧化孟混合制氧氣選用上述裝置中的B和C或E（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器①的名稱：酒精燈．
（2）過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)可選用B裝置作為發(fā)生裝置，原因是反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫．
（3）如果用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷
B．實(shí)驗(yàn)2中自磷燃燒，說明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1
C．實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會(huì)熄滅
D．可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件．
[提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件？
[猜想與假設(shè)]1．有可燃物    2．溫度要達(dá)到著火點(diǎn)  3．與氧氣（或空氣）接觸
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
驗(yàn)證對(duì)比實(shí)驗(yàn)
假設(shè)1示例：加熱燒杯，燒杯不可燃（仿例填寫）：
假設(shè)2常溫放置蠟燭，蠟燭不能燃燒（仿例填寫）：
假設(shè)3點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒（仿例填寫）：
[得出結(jié)論]猜想正確，燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件，只要破壞一個(gè)燃燒的條件，就能達(dá)到滅火的目的．
[反思質(zhì)疑]氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
[表達(dá)與交流]
下列說法錯(cuò)誤的是C（選填字母序號(hào)）．
A．不是所有可燃物的燃燒都能用二氧化碳滅火
B．燃燒不一定要有氧氣參加
C．鎂條可以在二氧化碳中燃燒是因?yàn)槎趸挤肿又泻难醴肿涌芍?br />D．鎂條著火了不能用二氧化碳滅火
[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”？
[查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是取長短相等，粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化中，能證明分子可分的事實(shí)是（　�。�
A．水在直流電的作用下變成氫氣和氧氣
B．硬水通過蒸餾可以軟化
C．用過濾的方法除去海水中的難溶性物質(zhì)
D．渾濁的水加明礬得到凈化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．用活性炭可以除去水中的色素和異味
B．長期飲用蒸餾水不利于人體鍵康
C．明礬可促進(jìn)渾水中懸浮雜質(zhì)的沉降
D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)就在我們身邊，以下過程只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用糯米、酒曲和水制甜酒B．干冰用作人工降雨
C．濃硫酸使白紙變黑D．用稀鹽酸使生銹的鐵制品恢復(fù)光亮

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同步練習(xí)冊答案