分析 根據(jù)電解水是實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及注意的事項,電解水時正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣且二者體積比為1:2進(jìn)行分析.
解答 解:(1)正確接通電源后,在C處便可能洗到氧氣,依據(jù)同性相斥,異性相吸,所以b處接電源的正極,所以a接在負(fù)極上;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)由于水通電時,產(chǎn)生的氫氣體積比氧氣體積大,且氧氣不斷使用,所以使用時,可能發(fā)生的現(xiàn)象是:可能將容器內(nèi)的水吸入,提出改進(jìn)的方案是:在盛水的容器上安裝一個分液漏斗,改進(jìn)方案有兩個目的:可以隨時添加水,可以保持容器的壓強(qiáng)恒定.
故答案為:(1)負(fù);
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)可能將容器內(nèi)的水吸入,在盛水的容器上安裝一個分液漏斗,可以隨時添加水,可以保持容器的壓強(qiáng)恒定.
點(diǎn)評 本題詳細(xì)考查電解水的實(shí)驗(yàn),電解水實(shí)驗(yàn)可簡單記憶為:正氧負(fù)氫一比二,這里的比是體積比.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一:取少許反應(yīng)后的 溶液置于試管中,向其中加入石蕊試液 | 小亮的觀點(diǎn)正確 | |
方案二:取少許反應(yīng)后的 溶液置于試管中,向其中加入鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A處 | B處 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 黑色粉末變?yōu)闉榧t色 | 石灰水變渾濁 |
結(jié)論(用化學(xué) 方程式表示) | CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 倒出的物質(zhì)中可能沒有食鹽晶體 | |
B. | 倒出的物質(zhì)中一定有食鹽晶體 | |
C. | 將倒出的食鹽水升溫(不考慮溶劑蒸發(fā)),便其變?yōu)轱柡褪雏}水 | |
D. | 向倒出的食鹽水中加入大量食鹽,判斷其是否是飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)結(jié)束后,左盤燒杯中溶液為藍(lán)色 | |
B. | 反應(yīng)過程中,右盤有氣泡產(chǎn)生 | |
C. | 反應(yīng)結(jié)束后,右盤燒杯中溶液質(zhì)量增加 | |
D. | 將游碼右移2.4g時,天平可重新平衡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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