8.如圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)學(xué)習(xí)完電解水實(shí)驗(yàn)后,設(shè)計了一臺家庭“氧立得”吸氧器如圖乙,他說“正確接通電源后,在C處便可能洗到氧氣”.請你回答:
(1)正確接通直流電源,要求a接在負(fù)極上(填“正”、“負(fù)”).
(2)使用時,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)你若從物理學(xué)的角度認(rèn)真分析,不難發(fā)現(xiàn)該“氧立得”吸氧器在使用時,有明顯的缺點(diǎn),使用時,可能發(fā)生的現(xiàn)象是可能將容器內(nèi)的水吸入,由此你提出改進(jìn)的方案是在盛水的容器上安裝一個分液漏斗,這種改進(jìn)方案有兩個目的:①可以隨時添加水,②可以保持容器的壓強(qiáng)恒定.

分析 根據(jù)電解水是實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及注意的事項,電解水時正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣且二者體積比為1:2進(jìn)行分析.

解答 解:(1)正確接通電源后,在C處便可能洗到氧氣,依據(jù)同性相斥,異性相吸,所以b處接電源的正極,所以a接在負(fù)極上;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)由于水通電時,產(chǎn)生的氫氣體積比氧氣體積大,且氧氣不斷使用,所以使用時,可能發(fā)生的現(xiàn)象是:可能將容器內(nèi)的水吸入,提出改進(jìn)的方案是:在盛水的容器上安裝一個分液漏斗,改進(jìn)方案有兩個目的:可以隨時添加水,可以保持容器的壓強(qiáng)恒定.
故答案為:(1)負(fù);
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)可能將容器內(nèi)的水吸入,在盛水的容器上安裝一個分液漏斗,可以隨時添加水,可以保持容器的壓強(qiáng)恒定.

點(diǎn)評 本題詳細(xì)考查電解水的實(shí)驗(yàn),電解水實(shí)驗(yàn)可簡單記憶為:正氧負(fù)氫一比二,這里的比是體積比.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種粒子,試用這些粒子的符號填寫下列空白:①能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O; ②氫氣和氧氣化合生成水的過程中的最小粒子是H、O; ③水變成水蒸氣時H2O沒有變化;④質(zhì)子數(shù)少于電子數(shù)的粒子是O2-、OH-
(2)用化學(xué)符號表示:硫元素S;3個二氧化氮分子3NO2;空氣中含量最多的氣體N2;地殼中含量最多的金屬元素Al;鈉離子Na+
(3)碳、氫、氧、鈉四種元素可形成的物質(zhì)非常多,如H2、O2、Na2O,還可以是(用化學(xué)式表示出兩種物質(zhì))CO2、CO.
(4)用下列物質(zhì)的序號回答有關(guān)問題:①水蒸氣  ②二氧化碳   ③空氣   ④高錳酸鉀⑤氮?dú)?nbsp;  ⑥鐵粉
其中屬于混合物的是③,屬于單質(zhì)的是⑤⑥,屬于化合物的是①②④,屬于氧化物的是①②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個問題.根據(jù)設(shè)計方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(1)他們探究的問題是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同的顏色嗎?
Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是硫酸鈉和硫酸.同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請你補(bǔ)填下表的空缺.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少許反應(yīng)后的
溶液置于試管中,向其中加入石蕊試液
小亮的觀點(diǎn)正確
方案二:取少許反應(yīng)后的
溶液置于試管中,向其中加入鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置圖.完成下表:
A處B處
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色粉末變?yōu)闉榧t色石灰水變渾濁
結(jié)論(用化學(xué)
方程式表示)
CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
這位同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是沒有進(jìn)行尾氣處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.以CO2和NH3合成尿素CO(NH22是固定和利用CO2的成功范例,該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO(NH22+H2O.請計算:若按上述方法生產(chǎn)120t尿素,可固定的CO2的質(zhì)量為多少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖,小明在一個大蘿卜上挖了個孔,并向里加入一定量的飽和食鹽水和少量食鹽晶體,一段時間后,小明將孔內(nèi)的物質(zhì)全部倒出,以下猜想和實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為正確的是( 。
A.倒出的物質(zhì)中可能沒有食鹽晶體
B.倒出的物質(zhì)中一定有食鹽晶體
C.將倒出的食鹽水升溫(不考慮溶劑蒸發(fā)),便其變?yōu)轱柡褪雏}水
D.向倒出的食鹽水中加入大量食鹽,判斷其是否是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,分別加入73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,天平平衡.然后向左盤燒杯中投入8克CuO粉末,向右盤燒杯中投入一定質(zhì)量的Fe粉,均恰好完全反應(yīng).下列說法中,錯誤的是( 。
A.反應(yīng)結(jié)束后,左盤燒杯中溶液為藍(lán)色
B.反應(yīng)過程中,右盤有氣泡產(chǎn)生
C.反應(yīng)結(jié)束后,右盤燒杯中溶液質(zhì)量增加
D.將游碼右移2.4g時,天平可重新平衡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請在橫線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示:(注:填化學(xué)式或元素或離子符號)
(1)磷元素是P           (2)2個鎂離子2Mg2+
(3)3個二氧化硫分子3SO2     (4)氯化鈉中鈉元素顯+1價$\stackrel{+1}{Na}$Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.(1)我市某化學(xué)興趣小組為了解運(yùn)河治理效果,用燒杯、玻璃棒和漏斗等儀器對水樣進(jìn)行過濾(填實(shí)驗(yàn)操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用活性炭(填物質(zhì)名稱)除去水中散發(fā)出的少許異味.用肥皂水(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)河水是硬水還是軟水;在生活中用煮沸方法能使硬水軟化.
(2)據(jù)報道,我市人均水資源量達(dá)到輕度缺水程度.因此保護(hù)市區(qū)主要供水河流------東江水質(zhì)顯得尤為重要.下列有關(guān)建議不合理的是②(填數(shù)字代號).
①嚴(yán)禁將含磷廢水排入江中②堅決杜絕岸邊休閑散步
③嚴(yán)禁在江邊隨意堆放生活垃圾④嚴(yán)禁在江邊丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
(3)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2

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同步練習(xí)冊答案