3．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；
（2）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A（填裝置序號）；如果用D圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．
（3）A、B裝置都可用于實驗室制取CO2，檢驗生成的CO2的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 試管是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂；如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A，因為注射器能控制反應(yīng)速率．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．

解答 解：（1）試管是常用的反應(yīng)容器，故答案為：試管；
（2）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂；如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A，因為注射器能控制反應(yīng)速率；如果用D圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從短管進入，因為乙炔的密度比水小，故答案為：A；b；
（3）二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組中物質(zhì)的俗稱、學名與化學式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．純堿  氫氧化鈉  NaOHB．酒精    乙醇    C2H6O
C．熟石灰  氧化鈣  CaOD．銅綠  氫氧化銅  Cu2（OH）2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是氯氣和水反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為．
（2）寫出圖中反應(yīng)的化學方程式．
（3）已知HClO是一種酸，能與NaOH反應(yīng)生成NaClO，請寫出將氯氣通入到NaOH溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．如圖中A-J是初中化學常見的物質(zhì)，虛線圈中的兩物質(zhì)類別相同．A的濃溶液可用作干燥劑，D俗稱火堿；A的稀溶液與黑色固體G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H，F(xiàn)的水溶液呈藍色；A的稀溶液與J發(fā)生置換反應(yīng)生成I與E，J在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制作煙花．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫出化學式：DNaOH、GCuO．
（2）寫方程式：
A→BBaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；G→FCuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）除了A、G外，能轉(zhuǎn)化成H的物質(zhì)還有B、C、D、I（寫序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．公共自行車的投入使用，給我們的生活帶來了許多的便捷，如圖是一款自行車的示意圖．
（1）所標物質(zhì)中，屬于金屬材料的是不銹鋼，屬于有機合成材料的是塑料
（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是使鐵與水和氧氣隔絕，鐵銹可用鹽酸除去，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（3）當今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具，由此你對化學與人類生活的關(guān)系有何感想？化學的發(fā)展促進了人類社會的進步，提高了人類的生活質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．液態(tài)水變成水蒸氣時，水分子變大
B．蒸餾和活性炭吸附都可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C．電解水時負極和正極生成氣體的質(zhì)量比為2：1
D．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學在“節(jié)能減排”中發(fā)揮著重要的作用
（1）氫能源是最理想的能源，它有什么優(yōu)點？（寫一條即可）
（2）使燃料充分燃燒也是節(jié)約能源的一種方法，燃料充分燃燒應(yīng)考慮什么因素？（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．從H、O、Ca、Fe、C五種元素中選擇適當元素，寫出符合下列要求的化學式：
（1）常見的食品干燥劑CaO
（2）常用來改良酸性土壤的物質(zhì)Ca（OH）2
（3）磁鐵礦石的主要成分Fe3O4
（4）相對分子質(zhì)量最小的有機物CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．請結(jié)合如圖回答下列問題：

（1）寫出對應(yīng)儀器的名稱：②長頸漏斗；
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若反應(yīng)物為一種純凈物，則還缺少的用品是試管口放一團棉花，該反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選B，若改變F，其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，收集裝置選C．

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