(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
①兩個(gè)氧分子
;
②三個(gè)鐵原子
;
③兩個(gè)硫酸根離子
;
④+2價(jià)的鎂元素
;
(2)寫(xiě)出符號(hào)“3H
2O”中數(shù)字的含義:①“3”
;②“2”
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)①由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個(gè)氧分子可表示為:2O
2.
②由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)鐵原子表示為:3Fe.
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)硫酸根離子可表示為:2SO
42-.
④由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故+2價(jià)鎂元素可表示為:
;
(2)①化學(xué)式前面加數(shù)字表示分子個(gè)數(shù),故3H
2O前面數(shù)字3表示水分子的個(gè)數(shù)為3個(gè);②右下角數(shù)字表示分子中原子個(gè)數(shù),故3H
2O中右下角數(shù)字2表示1個(gè)水分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)2個(gè);
故答案為:(1)①2O
2②3Fe③2SO
42-④
(2)①水分子的個(gè)數(shù)為3個(gè);②1個(gè)水分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)2個(gè);
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
(3)已知溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
,則該元素的化學(xué)性質(zhì)與上述周期表中
元素的化學(xué)性質(zhì)相似屬于第
周期元素.
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
.
(5)已知單質(zhì)鈉會(huì)與水反應(yīng)生成苛性鈉和氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)的基本類(lèi)型是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
從熟石灰、碳酸鈉、氯化鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸等物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì),用其化學(xué)式填空:
(1)農(nóng)業(yè)上用來(lái)改良酸性土壤的是:
;
(2)可用于金屬除銹的是:
;
(3)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是
;
(4)用于維持人的正常生理活動(dòng)的是
;
(5)天安門(mén)前漢白玉華表的主要成分是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:
(1)本身不
,也不能
燃燒(它能用于滅火就是利用這個(gè)性質(zhì)以及它的密度比空氣
)
(2)與水反應(yīng).向石蕊試液通入CO
2,石蕊試液變成
色,化學(xué)方程式是
;當(dāng)加熱此溶液時(shí),它又由
色變成,這是因?yàn)樯傻?div id="rl8ikjq" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
不穩(wěn)定,化學(xué)方程式是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多的物質(zhì),請(qǐng)回答以下問(wèn)題
(1)煤、石油和
是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多的排放,導(dǎo)致全球變暖.
(2)2個(gè)鐵離子
;
(3)可作制冷劑,用于人工降雨的物質(zhì)是(填物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式,下同)
.
(4)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
“5.12”汶川大地震后,全國(guó)人民眾志成城投入抗震救災(zāi)中.
(1)國(guó)家給救援人員配備了活性炭口罩,活性炭起
作用.
(2)救治傷員時(shí),輸液用的生理鹽水中的“鹽”是指
(填物質(zhì)名稱(chēng)).
(3地震造成寶成鐵路109號(hào)隧道內(nèi)油罐車(chē)失火,搶險(xiǎn)人員就近從嘉陵江抽取大量的水噴向罐體,這樣做的目的是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
對(duì)黃海海水每次取20g,嚴(yán)格按照過(guò)濾、蒸發(fā)、冷卻、稱(chēng)量,計(jì)算的實(shí)驗(yàn)步驟規(guī)范操作,連續(xù)實(shí)驗(yàn)三次,算得平均每次得固態(tài)的鹽a克,則該海水中含氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(>、=、<)5a%.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
欲除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所采用的方法和對(duì)應(yīng)的基本反映類(lèi)型均正確的椅子是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 加入的試劑和操作 | 基本反映類(lèi)型 |
A | C(CuO) | 加稀鹽酸溶液,過(guò)濾 | 置換反應(yīng) |
B | 銅粉(鐵粉) | 加硫酸銅溶液,過(guò)濾 | 化合反應(yīng) |
C | NaNO3(NaCl) | 加硝酸銀溶液,過(guò)濾 | 復(fù)分解反應(yīng) |
D | N2(O2) | 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) | 分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
近來(lái),在部分地區(qū)已有多人感染H7N9型禽流感.為了防止疫情擴(kuò)大化,對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行殺菌消毒通常使用廣譜、速效、高效滅菌劑0.5%過(guò)氧乙酸(CH3COOOH)溶液.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、過(guò)氧乙酸屬于有機(jī)物 |
B、過(guò)氧乙酸溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色 |
C、過(guò)氧乙酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為6:1:12 |
D、要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液300kg,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧乙酸溶液10kg |
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