【題目】下列生活中的變化屬于化學變化的是（ ）

A. 鐵釘生銹B. 剪紙成花C. 大豆磨漿D. 車胎爆炸

【答案】A

【解析】

A、鐵釘生銹的過程中有新物質(zhì)生成，故是化學變化，故正確；

B、剪紙成花的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；

C、大豆磨漿的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；

D、車胎爆炸的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1實驗裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）圖中標有①的儀器名稱是 ．
（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是（填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的符號表達式；檢驗該氣體已收集滿的方法是 ． 小華同學要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對該裝置進行改進的地方是 ， 有關(guān)反應的符號表達式 ．
（3）在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗，裝置如圖2所示：

B中鋅和稀硫酸反應生成氫氣，利用氣體發(fā)生裝置制取并儲存兩種純凈氣體于氣球中，A瓶中硫酸銅溶液的作用是 ， A瓶中產(chǎn)生氣體的反應屬于（基本反應類型），通過玻璃活塞K1、K2分別有序空氣氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：
①關(guān)閉K2 ， 打開K1 ， 通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到 ， 說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰．
①關(guān)閉K1 ， 打開K2 ， 通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的符號表達式為 ． 把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1 ， 通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用下列物質(zhì)的序號填空:①石墨②干冰③氮氣④生石灰

（1）可用于人工降雨的物質(zhì)是________ ;（2）用來制干電池電極的是_______;

（3）可用于食品防潮劑的物質(zhì)是________; （4）可用作保護氣的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學方法可以解決生活中的一些問題

（1）熱水瓶用久后。瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成分是CaCO3和Mg(OH)2�？梢杂�_____洗滌。

（2）實驗室中含有鹽酸的廢水直接倒入下水道會造成鑄鐵管道腐蝕。所以。需要將廢液處理后再排放。你的處理方法是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 酸雨就是pH小于7的顯酸性的雨水

B. 在測定空氣中氧氣含量的實驗中，紅磷可以用木炭代替

C. 鎂條在氧氣里燃燒，生成物為白色固體

D. 合金的熔點要比組成它的純金屬的熔點高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 石墨是碳單質(zhì)B. 可燃冰是可再生能源

C. 煤燃燒時只生成二氧化碳D. “西氣東輸”的“氣”是指氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.圖中粒子共能表示四種元素
B.圖中表示陽離子的是b
C.圖中表示陰離子的是c、e
D.圖中d原子容易失去一個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國。下列做法與此相違背的是

A. 參與植樹造林，擴大植被面積

B. 改進污水處理技術(shù)，減少水體污染

C. 節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛

D. 為節(jié)約資源，大力開發(fā)新能源替代化石然料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“拯教生命是第一位的”。消防官兵為搜索埋在廢墟下的幸存者，還用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（　�。�

A. 分子的質(zhì)量很小B. 分子的不斷運動

C. 不同分子性質(zhì)不同D. 分子間有間隙

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