請(qǐng)分析如表中的信息,回答下列問(wèn)題:
名稱(chēng) | 符號(hào) | 原子結(jié)構(gòu)示意圖 | 單質(zhì)化學(xué)式 | 常溫常壓下?tīng)顟B(tài) | 單質(zhì)與氫氣反應(yīng) |
氟 | F | _________ | F2 | 氣態(tài) | 黑暗處爆炸 |
氯 | Cl | Cl2 | _________ | 光照爆炸 | |
溴 | Br | Br2 | 液態(tài) | 加熱反應(yīng) | |
碘 | I | _________ | 固態(tài) | 持續(xù)加熱 緩慢反應(yīng) |
(1)請(qǐng)把如表中的空格補(bǔ)充完整.
(2)①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律 _________ (答一點(diǎn)即可)
②已知非金屬單質(zhì)的活動(dòng)性與金屬的活動(dòng)性相似,試歸納氟、氯、溴、碘對(duì)應(yīng)單質(zhì)的活動(dòng)性變化規(guī)律. _________ (答一點(diǎn)即可)
(3)已知:Cl2和Br2的化學(xué)性質(zhì)相似,Cl2+H2O═HCl+HClO,其中HClO也是一種酸,它與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HClO+NaOH═NaClO+H2O,分別寫(xiě)出Br2與水,Br2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________ , _________ .
解析:
解析: (1)找出規(guī)律:根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,找出氟原子的結(jié)構(gòu)示;根據(jù)單質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě),寫(xiě)出碘的化學(xué)式I2;根據(jù)常溫常壓下?tīng)顟B(tài)的規(guī)律,寫(xiě)出氯的狀態(tài)為氣態(tài); (2)根據(jù)上表總結(jié)規(guī)律,歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律: ①氟、氯、溴、碘原子的最外層電子數(shù)相同或氟、氯、溴、碘原子的電子層數(shù)逐漸遞增; ②歸納氟、氯、溴、碘對(duì)應(yīng)單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律(單質(zhì)與氫氣的反應(yīng)劇烈程度):氟、氯、溴、碘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)逐漸減弱; (3)先把Cl2+H2O=HCl+HClO,又因?yàn)镠Cl+NaOH=NaCl+H2O,其中HClO也是一種酸,它與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的方程式為:HClO+NaOH=NaClO+H2O,故Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O;則利用知識(shí)遷移的方法:可以書(shū)寫(xiě)B(tài)r2與水,Br2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Br2+H2O=HBr+HBrO,Br2+2NaOH=NaBrO+NaBr+H2O. 答案: (1)
(2) ①氟、氯、溴、碘原子的電子層數(shù)逐漸遞增. ②氟、氯、溴、碘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)逐漸減弱 (3)Br2+H2O=HBr+HBrO,Br2+2NaOH=NaBrO+NaBr+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)換的是( 。
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | Cu | CuO | Cu(OH)2 | CuSO4 |
B | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 | CaCl2 |
C | Na2CO3 | NaOH | Na2O | NaCl |
D | CO | CO2 | CaCO3 | C |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)是: _________ .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是: _________ ,所選用的發(fā)生裝置是 _________ (填字母),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 _________ .
(3)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 _________ (填字母).
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更加美好:
(1)PM2.5是指大氣中直接小于或等于2.5微米的顆粒物.我國(guó)正加大對(duì)PM2.5污染物的檢測(cè)力度.
①大霧天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的 _________ .
A、二氧化氮 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、可吸入顆粒物
②PM2.5口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的 _________ 作用.
(2)生活中硬水軟化的常用方法是 _________ .
(3)缺乏某種維生素會(huì)使人患病,某病人患有夜盲癥,是因?yàn)槿狈?u> _________ .
(4)請(qǐng)從“A、二氧化碳、B、稀鹽酸、C、大理石、D、氖氣”中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:常用做建筑材料的是 _________ ;能促進(jìn)植物光合作用的是 _________ ;通電時(shí)能發(fā)出有色光的是 _________ (填字母).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定量銅粉和鋅粉組成的混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),過(guò)濾,將濾渣在空氣中充分加熱,加熱后所得產(chǎn)物的質(zhì)量恰好等于原混合物的質(zhì)量,則元混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案中,合理的是( 。
| A. | 分離木炭粉和CuO:在空氣中充分灼燒 |
| B. | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:比較鎂條燃燒前后固體質(zhì)量 |
| C. | 制備Fe(OH)3:向FeCl3溶液中加入NaOH溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥 |
| D. | 除去CO2中的HCl和水蒸氣:依次通過(guò)過(guò)量的NaOH溶液、濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
制備氮化鎂(MgF2)時(shí)有如下反應(yīng):X + 6HF = H2SiF6 + 2H2O,則X的化學(xué)式為
A.SiF4 | B.SiH4 | C.SiHF3 | D.SiO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì),其中A是常用的建筑材料,C是一種常見(jiàn)的
化合物,F(xiàn)是天然氣的主要成分,E在這幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小。
請(qǐng)回答:
(1)B的化學(xué)式是 ;E的化學(xué)式是 。
(2)寫(xiě)出 F→B的化學(xué)方程式 ;B→G的化學(xué)方程式 。
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