歸納總結、分類是化學學習的一種重要方法,下題中先在A、B、C中選擇一個正確選項,將正確選項的代號填涂在答題卷的相應位置上,然后在D處補充一個符合題意的答案.
例如:下列物質中,屬于單質的是
 

 A.氯酸鉀   B.五氧化二磷     C.氧氣   D.
 

(1).在下列變化中,既屬于化合反應,又屬于氧化反應的是
 

A.石蠟在空氣中燃燒 B.硫在氧氣中燃燒 C.高錳酸鉀受熱分解  D.
 

(2).在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了如圖類似的裝置,并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水,以下說法中正確的是
 

A.B導管連接供給氧氣的鋼瓶        B.B導管連接病人吸氧氣的塑料管
C.該裝置不可用來觀察是否有氧氣輸出   D.
 
考點:單質和化合物的判別,分離物質的儀器,化合反應及其應用,氧化反應
專題:物質的分類,常見儀器及化學實驗基本操作
分析:根據(jù)單質是由一種元素組成的純凈物進行解答;
(1)根據(jù)化合反應,兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;氧化反應:物質和氧氣發(fā)生的化學反應都是氧化反應進行解答;
(2)氧氣不易溶于水,經(jīng)過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕;在給病人輸氧時,氧氣應從A管進入,B管導出.這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速.如果導管接反了,會將裝置內(nèi)的水排出;可以根據(jù)以上兩點來完成該題的解答.
解答:解:單質是由一種元素組成的純凈物,所以氧氣屬于單質,而氯酸鉀和五氧化二磷屬于化合物,屬于單質的還有氫氣;故填:C;氫氣;
(1)A、石蠟在空氣中燃燒的反應物是石蠟和氧氣,生成物是二氧化碳和水,不屬于化合反應,故A錯誤;
B、硫在氧氣中燃燒,含有氧氣,所以該反應屬于氧化反應,反應物為硫和氧氣,生成物是二氧化硫,屬于化合反應,故B正確;
C、高錳酸鉀受熱分解的反應物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應,故C錯誤;
D、鐵絲在氧氣中燃燒含有氧氣,所以該反應屬于氧化反應,反應物為鐵絲和氧氣,生成物是四氧化三鐵,屬于化合反應.
故答案為:B;鐵絲在氧氣中燃燒;
(2)A、B導管連接供給氧氣的鋼瓶會將裝置內(nèi)的水排出,故A說法不正確;
B、氧氣應從A管進入,B導管連接病人吸氧氣的塑料管,這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速,也能潤濕氧氣,故B說法正確;
C、氧氣應從A管進入,B導管連接病人吸氧氣的塑料管,這樣可以通過水下氣泡觀察是否有氧氣輸出,故C說法不正確;
D、氧氣從A進B出能濕潤氧氣,有利于病人健康.
故答案:B;氧氣從A進B出能濕潤氧氣,有利于病人健康.
點評:此題考查單質、氧化反應、化合反應的定義以及常見氣體的性質,屬于基礎知識的考查,難度較。
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B、分子在不斷地運動
C、分子分裂成原子
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(1)請寫出硫化氫的一條化學性質
 

(2)事故發(fā)生后,若及時將逸出氣體點火燃燒,可以減少人員的死亡.該氣體在空氣中完全燃燒的化學符號反應表達式為
 

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(選“濕”或“干”)毛巾捂住鼻子迅速離開現(xiàn)象.

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機動車排放的尾氣是空氣的主要污染源,其成分之一是NO.某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知:
①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;
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(1)從圖中,若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 


(2)實驗時在發(fā)生裝置中可以觀察到:銅片不斷溶解并得到藍色溶液,還能觀察到的現(xiàn)象有
 

(3)某化工廠準備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.
從經(jīng)濟效益和環(huán)境保護的角度考慮,你認為較合理的方案是
 
.選擇此方案的理由是
 

(4)實驗實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
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(1)實驗室吸取和滴加少量液體藥品時選用的儀器是
 
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;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是
 
.(填兩種)
(3)用量筒取用液體藥品時,量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體
 
保持水平,再讀出液體的體積.

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,它是一種優(yōu)質的可再生燃料,在充足的空氣中燃燒的化學方程式為
 

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