19．實驗室中的藥品常按物質(zhì)的類別不同而有規(guī)律的放置．在做“酸的性質(zhì)“實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放如下圖所示．某同學(xué)取用純堿溶液后應(yīng)把它放回位置（　�。�
A．B．C．D．

分析 藥品的放置原則是，酸、堿、鹽、指示劑分別放在一起．由圖中可知，A是酸，B是指示劑，C是堿，D是鹽，D是指示劑．

解答 解：純堿是碳酸鈉，屬于鹽，同類物質(zhì)應(yīng)該放在一起，A硫酸屬于酸，B酚酞屬于指示劑，C屬于堿，D屬于鹽，故應(yīng)該放在D處．
故選D．

點評 本題主要考查物質(zhì)的分類，藥品存放有一個原則，就是同類物質(zhì)應(yīng)該放在一起．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．生活中處處有化學(xué)，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)，請按要求填空（填相應(yīng)物質(zhì)的字母序號，不重復(fù)使用）．
A．活性炭   B．C60    C．稀有氣體   D．干冰．
（1）應(yīng)用于超導(dǎo)體的是B；（2）常用于冰箱除臭的是A；
（3）可作燈泡填充氣的是C；（4）用于冷藏保存食品的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．廣西龍江河鎘超標(biāo)，嚴(yán)重威脅著民眾的飲水安全．為處理鎘污染，當(dāng)?shù)卣M織人員在鎘超標(biāo)水域投放了大量燒堿或熟石灰，以及氯化鋁，絮凝沉降鎘離子，則下列說法正確的是（　�。�
A．鎘是人體必需補(bǔ)充的微量元素B．絮凝沉降離子發(fā)生的是物理變化
C．熟石灰是氧化鈣的俗稱D．這種污染短時間內(nèi)很難消除

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語填空：
（1）1個氧分子O2；2個氫原子2H；氧化鋁Al2O3；硫酸根離子Fe2+．
（2）某新型消毒劑由Cl、O兩種元素組成，且每個分子中含有1個Cl原子，2個O原子，該消毒劑的化學(xué)式為ClO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
①P→P2O5；②CO2→CaCO3；③Fe2O3→FeCl2；④CH4→CO2．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為Fe3O4．
（2）B物質(zhì)的一種用途是作燃料（或冶煉金屬等）．
（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是CO（或C、H2）（填化學(xué)式）．
（4）寫出反應(yīng)③的方程式，并注明基本反應(yīng)類型：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定探究二氧化硫、亞硫酸鈉（Na2SO3）等物質(zhì)的某些性質(zhì)．
【查資料】①二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)類似于二氧化碳，SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
②二氧化硫易溶于水；③亞硫酸鈣（CaSO3）白色、難溶于水．
用下圖所示裝置進(jìn)行實驗（裝置氣密性良好），先關(guān)閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化硫后，再打開止水夾．

（1）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水進(jìn)入燒瓶中，澄清石灰水變渾濁．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象能否直接得出“二氧化硫與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論？原因是不能，這是因為二氧化硫能和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水．
（3）實驗結(jié)束后，興趣小組提出新問題：燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么？
【猜想】猜想①：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；
猜想②：溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你還需補(bǔ)充的猜想：溶質(zhì)是溶質(zhì)是氫氧化鈉和亞硫酸鈉．
【設(shè)計實驗】請你為這三種猜想設(shè)計實驗驗證方案
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．探究酸、堿和鹽的性質(zhì)及應(yīng)用．

（1）NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
（2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究不組設(shè)計了如圖所示方案進(jìn)行實驗．
①Ⅰ、Ⅱ兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒．
②甲、乙同學(xué)選用的X分別為BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液，寫出Ⅰ、Ⅱ兩步中發(fā)生的任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaOH，甲、乙同學(xué)的實驗中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，乙的實驗中，步驟Ⅲ涉及的操作和現(xiàn)象是加入過量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
③丙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗比乙的實驗更合理，理由是甲實驗直接生成氯化鈉，不會造成藥品的浪費．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．A、B、C、D都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）
（1）若A和D均為單質(zhì)，B和C是組成元素相同的氣體氧化物．自然界中，綠色植物可實現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化．則A的化學(xué)式為C，C→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（2）若A、B、D都是氧化物，A和B組成元素相同，C為單質(zhì)且常溫下為氣體．A的化學(xué)式為H2O2；C的化學(xué)式為O2；D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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同步練習(xí)冊答案