【題目】通常情況下純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體，化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，一般情況下不與其它物質(zhì)發(fā)生反應。但是在放電條件下，氮氣能與氧氣直接化合成無色的一氧化氮氣體。一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中的氧氣化合生成紅棕色的二氧化氮氣體。二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮。生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，形成可溶性的硝酸鹽。根據(jù)以上信息歸納整理：

（1）氮氣的化學性質(zhì)有（填一條即可）_____；

（2）寫出二氧化氮和水反應的化學方程式_____；

（3）根據(jù)氮氣的性質(zhì)總結(jié)出氮氣的一點用途是_____（填一條即可）。

【答案】放電的條件下，能與O2化合生成NO；（或常溫下化學性質(zhì)比較穩(wěn)定） H2O+3NO2=2HNO3+NO 用作保護氣（或制造氮肥）

【解析】

（1）根據(jù)題意可知涉及氮氣的化學性質(zhì)有：常溫下，化學性質(zhì)穩(wěn)定性或者放電條件下能和氧氣的反應等；

（2）根據(jù)題意信息“易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮”，反應的化學方程式：3NO2+H2O═2HNO3+NO；

（3）根據(jù)題意中氮氣的化學性質(zhì)很穩(wěn)定，所以可以用來做保護氣，如填充食品袋，充入燈泡作保護氣等；利用氮氣最終會轉(zhuǎn)換為硝酸鹽，所以可以用來合成氮的化合物，可以制氮肥等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與科技、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請你利用所學化學知識填寫下列空格。

①老年人缺____(元素符號)會發(fā)生骨質(zhì)疏松，易骨折；

②活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體，這是利用了活性炭的____性；

③日常生活中用____方法將硬水軟化；

④我國首艘國產(chǎn)航母也是我國的第二艘航母—山東艦，2019年12月17日正式入列。艦體在高鹽的海水中易生銹，原因是海水中所含的___ (化學式)物質(zhì)存在時會加速鐵的銹蝕；

⑤由于錳鋼比組成它的純金屬硬度____(填小或大)，可用于制作高速鐵路鋼軌；

⑥加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污，是利用了洗滌劑的____作用；

⑦生石灰可用作食品干燥劑的原理是_____ (用化學方程式表示)；

⑧碘酒可用于傷口消毒，其中溶劑的名稱是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�

A.水、氧化鎂、空氣

B.稀有氣體、氧氣、調(diào)和食用油

C.液氧、冰水混合物、礦泉水

D.干冰、水、果汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中的一種重要的學習方法。下列推理正確的是（ ）

A.堿性溶液能使酚酞試液變紅，則滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

B.鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣

C.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學物質(zhì)之間的反應奧妙無窮。在一次化學探究活動中，同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究，請你參與并填寫以下空白。

（1）如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。

第一組同學設計了實驗方案一：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時測定混合液的pH。

pH逐漸變大，最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應

①請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應發(fā)生了？___________________。

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式____________。

（2）設計實驗，探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱提供的實驗儀器與藥品：10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

___________

__________

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應放熱

（3）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應請你完成實驗方案設計：

第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應，設計了實驗方案二：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上述反應后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液。

若_______

氫氧化鈉溶液過量

若沒有明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應

此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應，其原因是___________。為此，還需要選擇__________（填一種試），再進行實驗即可。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（）

A.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C.兩種化合物反應生成兩種化合物，則該反應一定是復分解反應

D.活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，則能與稀硫酸反應放出氣體的一定是活潑金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入下列四種物質(zhì)充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是（____）

物 質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量/g

20

12

2

6

反應后質(zhì)量/g

0

2

2

待測

A 該反應是分解反應

B 物質(zhì)C可能是催化劑

C 物質(zhì)D的待測值是30g

D 反應中B、D的質(zhì)量比是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

（1）煤、___________和天然氣屬于化石燃料，化石燃料燃燒排放的氣體會污染環(huán)境，寫出其中一種能形成酸雨的氣體的化學式________________。

（2）將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是___________。

（3）使用乙醇汽油是一種“節(jié)能減排”的有效措施。下列關(guān)于乙醇作燃料的說法正確的______（填選序號。

A 乙醇屬于不可再生能源

B 乙醇汽油不能用作汽車燃料

C 使用乙醇汽油可減少大氣污染

D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成褐色，因此，猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素。

[提出問題]蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?

[資料卡片]

（1）蔗糖屬于有機化合物(一般指含有碳元素的化合物)，有機化合物般可以燃燒，受熱容易分解，這都屬于有機化合物的____________性質(zhì)(填“物理”或“化學”)。

（2）化學反應前后①原子的種類，②分子的數(shù)目，③元素種類，④物質(zhì)種類,⑤原子的數(shù)目，一定不變的是____________；(填序號)

（3）①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃(煙灰不能燃燒)。煙灰可能是起到______的作用。

[成份探究]蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

[實驗1]點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一只干冷燒杯，燒杯壁有水霧出現(xiàn)，則蔗糖含有______元素。倒轉(zhuǎn)燒杯后迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有_________元素。

[實驗2]隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，則蔗糖還含有___________元素。高溫加熱后產(chǎn)生黑色固體，經(jīng)實驗證實是炭黑，一種碳單質(zhì)。

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