11.從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是(  )
A.花香四溢──分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B.液態(tài)水凝固成冰,所占體積變大──分子變大
C.液氧和氧氣都能助燃──同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D.18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子──分子的質(zhì)量很小

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、花香四溢,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香,故選項(xiàng)解釋正確.
B、液態(tài)水凝固成冰,所占體積變大,是因?yàn)闇囟冉档停肿娱g的間隔變小,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
C、液氧和氧氣都能助燃,是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同,故選項(xiàng)解釋正確.
D、18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子,說明分子的質(zhì)量很小,故選項(xiàng)解釋正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH,具有強(qiáng)烈的腐蝕性,因此俗稱燒堿、火堿和苛性鈉.暴露在空氣中既能吸收水蒸氣而發(fā)生潮解,也能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì).其反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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2.氧氣是自然存在的重要物質(zhì),下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
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C.魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.衛(wèi)生部近日表示自2011年12月1日起將禁止在面粉生產(chǎn)中使用增白劑過氧化苯甲酰.過氧化苯甲酰的化學(xué)式是C14H10O4,它可將面粉中的胡蘿卜素氧化為無色物質(zhì),以增加面粉的白度.試回答下列問題:
(1)一個(gè)過氧化苯甲酰分子中含有28個(gè)原子.
(2)過氧化苯甲酰中,碳和氫兩元素的質(zhì)量比是84:5(填最簡整數(shù)比).
(3)過氧化苯甲酰中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是碳.

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6.用化學(xué)用語填空
(1)氖氣Ne                        
( 2)碳酸鈉Na2CO3
(3)四個(gè)硫酸根離子4SO42-               
(4)氯化亞鐵FeCl2

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16.如圖為鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子B.鈉原子核外有三個(gè)電子層
C.鈉原子最外層電子數(shù)為1D.鈉原子核外電子總數(shù)為11

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3.生活離不開化學(xué).下列做法合理的是( 。
A.煉鐵廠的廢氣可以未經(jīng)處理直接排放到空氣中
B.利用硝酸銨溶于水吸熱的原理,自制冰袋給發(fā)燒病人降溫
C.有人稱自己有特異功能,能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金
D.經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋,能使之光亮、耐用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A.用肥皂水區(qū)分軟水和硬水B.用二氧化錳區(qū)分水和雙氧水
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1.燒杯中裝有一定量H2SO4和CuSO4的混合溶液,已知該溶液中含H2SO4的質(zhì)量為9.8g.某同學(xué)為測定該混合溶液中CuSO4的質(zhì)量,向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量記錄如下:
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g50.0100.0150.0200.0250.0
生成沉淀的質(zhì)量/g0.02.458.69.89.8
(1)得到沉淀的總質(zhì)量為9.8g,該混合溶液中CuSO4的質(zhì)量為16.0g.
(2)參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克?(要求寫出計(jì)算過程)
(3)畫出在該混合溶液中加入NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線.

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