下圖是由A、B兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng),其中存有30mL空氣,給裝有螺旋細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,觀察到的現(xiàn)象是______發(fā)生反應(yīng)的文學(xué)表達(dá)式______ 氧化銅
【答案】分析:銅在空氣中受熱能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,可以利用這一反應(yīng)來(lái)測(cè)量密閉容器內(nèi)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
解答:解:銅絲在空氣中加熱能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:銅+氧氣氧化銅,反應(yīng)特點(diǎn)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),根據(jù)氧氣約占空氣體積的,可得出剩余的氣體約為24mL.
故答案為:銅絲表面變黑,銅+氧氣氧化銅,化合反應(yīng);24ml,氧氣大約占空氣體的
點(diǎn)評(píng):測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案比較多,方法各異,但其原理是一致的,即通過(guò)物質(zhì)在密閉容器內(nèi)與氧氣反應(yīng),耗盡其中的氧氣,使容器內(nèi)氣體的減小或壓強(qiáng)小于外界大氣壓,通過(guò)直觀的體積變化得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是由A、B兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng),其中存有30mL空氣,給裝有螺旋細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,觀察到的現(xiàn)象是
 
發(fā)生反應(yīng)的文學(xué)表達(dá)式
 
反應(yīng)基本類(lèi)型
 
.停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推到B注射器中,推測(cè)注射器B中氣體的體積約為
 
mL(玻璃管的體積可以不考慮),你的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

下圖是由A、B兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng),其中存有30mL空氣,給裝有螺旋細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,觀察到的現(xiàn)象是______發(fā)生反應(yīng)的文學(xué)表達(dá)式______反應(yīng)基本類(lèi)型______.停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推到B注射器中,推測(cè)注射器B中氣體的體積約為_(kāi)_____mL(玻璃管的體積可以不考慮),你的結(jié)論是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是由A、B兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng),其中存有30mL空氣,給裝有螺旋細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,觀察到的現(xiàn)象是                發(fā)生反應(yīng)的文學(xué)表達(dá)式                            反應(yīng)基本類(lèi)型               。停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推到B注射器中,推測(cè)注射器B中氣體的體積約為        mL(玻璃管的體積可以不考慮),你的結(jié)論是                          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(5)(解析版) 題型:解答題

下圖是由A、B兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng),其中存有30mL空氣,給裝有螺旋細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,觀察到的現(xiàn)象是______發(fā)生反應(yīng)的文學(xué)表達(dá)式______ 氧化銅

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