生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是（　　）
A、樹根“變”根雕
B、葡萄“變”美酒
C、玉石“變”印章
D、玻璃瓶“變”小碎片
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、樹根“變”根雕沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、葡萄“變”美酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學變化，故選項正確；
C、玉石“變”印章沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
D、玻璃瓶“變”小碎片沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選B
點評：本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)溶于水所得的溶液，pH值一定小于7的是（　　）
A、氫氧化鈉B、二氧化碳
C、氧化鈣D、氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
  點燃酒精燈
B、
   取用粉末狀固體
C、
   加熱液體
D、
  過濾粗鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒作用．

（1）該反應的方程式為
 

（2）該微觀示意圖中屬于化合物的有
 
 種．（填序號）
（3）上述反應D物質(zhì)中氯元素的化合價是
 
．
（4）可通過檢驗產(chǎn)物C來證明該反應已發(fā)生，方法是在反應后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液，可觀察到有
 
的現(xiàn)象產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：

當今社會提倡低碳生活、保護環(huán)境．下列做法與這一觀念不相符的是（　�。�
A、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
B、開發(fā)和利用太陽能、水能、風能等重要能源
C、提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
D、以煤等燃料作為主要生活燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置所示的試驗中，能達到實驗目的是（　　）
A、
量取9.3mL稀鹽酸
B、
用大理石與鹽酸反應制取CO2
C、
檢查裝置氣密性
D、
試管中傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙的微觀示意圖

根據(jù)圖回答以下相關(guān)為題：
（1）甲物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）保持乙物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是（填化學符號）
 
；
（3）丙物質(zhì)完全燃燒的化學方程式為
 
；
（4）定量認識化學反應更能認識化學反應的實質(zhì)，上述反應中要生成46克的丙物質(zhì)，需要乙物質(zhì)18克（假設反應徹底，無物質(zhì)損耗），這樣推導甲物質(zhì)中不含氧元素，這一推理的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
B、人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
C、武德合金的熔點高，可用于制造保險絲
D、鐵片與硫酸銅溶液反應后鐵片質(zhì)量減輕

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗．實驗前查閱有關(guān)資料，獲得以下信息：一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵粉，三種物質(zhì)均為黑色，其中四氧化三鐵、鐵粉能被磁鐵吸引．在一定溫度下，該小組同學用圖1所示的實驗裝置進行一氧化碳還原純凈的氧化鐵的實驗．
（1）在上述實驗裝置（已檢查氣密性）中加好藥品、連接好儀器后進行的第一步操是
 
．
（2）實驗開始時，右側(cè)試管中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）從環(huán)保角度看，該小組設計的實驗裝置有不足之處，你認為該如何改進？
 
．
（4）實驗中觀察到玻璃管內(nèi)固體由紅棕色全部變?yōu)楹谏畬⒎磻蟮暮谏腆w研磨后，
再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體全部能被吸引，則該黑色固體中不可能含有
 
（填化學式）．
（5）取上述研磨后的黑色固體20g，設計如圖2實驗：
根據(jù)上述實驗結(jié)果，判斷20g黑色固體的成分是
 
（填化學式）．
（6）若要從以上探究所得FeSO4、CuSO4的混合溶液中回收銅和硫酸亞鐵晶體，可設計如圖3實驗方案：
步驟①中，金屬X是
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
；步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是
 
．

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