為驗(yàn)證某碳酸鈣樣品的純度為98%(樣品中的雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng)),小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】
①無(wú)水CaCl2可作干燥劑
②2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)均取10.0 g碳酸鈣樣品和等體積、等濃度的稀鹽酸。
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 主要實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||||||
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| ①讀取反應(yīng)前電子天平的示數(shù)(m1) ②將過量的稀鹽酸全部倒入燒杯中 ③待反應(yīng)停止后,立即讀取電子天平的示數(shù)(m2) | 測(cè)得樣品純度的平均值為93.8% | ||||||
實(shí)驗(yàn)2 |
| ①在氣密性良好的裝置中裝入藥品 ②稱量反應(yīng)前燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量(m3) ③迅速加入過量的稀鹽酸 ④待反應(yīng)停止后,立即稱量燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量(m4) | 測(cè)得樣品純度的平均值為25.0% |
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1中,判斷反應(yīng)停止的依據(jù)是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,
造成m2 < m1的主要原因是______。
(2)實(shí)驗(yàn)2中測(cè)得的樣品純度小于98%的原因可能是______(填序號(hào))。
A.碳酸鈣沒有完全反應(yīng) B.排出的CO2沒有完全被NaOH溶液吸收
C.反應(yīng)容器中CO2有殘留 D.NaOH溶液吸收了空氣中的CO2
【反思與改進(jìn)】
為提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)實(shí)驗(yàn)1裝置進(jìn)行改進(jìn)(如下圖所示),測(cè)得樣品純度的平均值為97.6%。
(1)反應(yīng)前后,兩次稱量整個(gè)裝置及藥品的總質(zhì)量。在第二次
稱量前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是______。
(2)裝置中的“無(wú)水CaCl2”能提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,其原因
是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“化學(xué)﹣﹣我們的生活,我們的未來(lái)”.請(qǐng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題,填寫下列空格:
(1)①氧氣 ②氮?dú)?③一氧化碳 ④二氧化碳是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),這些物質(zhì)中:
可供給呼吸的物質(zhì)是(填序號(hào),下同) .可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是 .膨化食品包裝袋中充入空氣中含量最多的氣體以達(dá)到防腐目的,該氣體是 .有毒的氣體是 .
(2)手機(jī)、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池,具有體積小、充電時(shí)間短、放電時(shí)間長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn),放電時(shí)的工作原理是鋰(Li)跟二氧化錳作用生成LiMnO2.
①在LiMnO2里,鋰元素顯+1價(jià),則錳元素的化合價(jià)為 ;
②鋰電池充電時(shí),是將電能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是
A.鋁原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13
B.鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98 g
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D.鋁原子的最外層電子數(shù)目影響鋁元素的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一氧化碳不僅可作燃料,還能作化工原料。
(1)浴室內(nèi)不能安裝直排式燃?xì)鉄崴饕苑繡O中毒。產(chǎn)生CO的原因是______。
(2)CO可作燃料,其燃燒的化學(xué)方程式是______,此反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是
______。
(3)工業(yè)上用CO通過化合反應(yīng)制備甲酸鈉(化學(xué)式為CHO2Na),其主要流程如下:
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①焦炭在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的基本類型是______。
②第一次加入NaOH溶液的目的是______。
③合成甲酸鈉的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣用于煉鋼,目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C. 氧氣可以供給呼吸,是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng)
D.夏天魚池內(nèi)放增氧泵,是因?yàn)闇囟壬,氧氣在水中溶解量減少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)研究證實(shí),物質(zhì)是由微小粒子構(gòu)成的,請(qǐng)?zhí)顚憳?gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱
(1)干冰是由 構(gòu)成的;
(2)金屬鐵是由 構(gòu)成的;
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由 構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
決定元素種類的是( 。
| A. | 電子數(shù) | B. | 質(zhì)子數(shù) | C. | 中子數(shù) | D. | 最外層電子數(shù) |
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