A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B是一種紅色固體氧化物,F(xiàn)是一種紅色固體單質(zhì),D是年產(chǎn)量最大的金屬,E是一種不溶于水的白色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,C
 
,E
 

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
.其中反應(yīng)②屬于
 
(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
(3)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程,實際上是D與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A、C是無色氣體,B是一種紅色固體氧化物,D是年產(chǎn)量最大的金屬,因此A是一氧化碳,B是氧化鐵,C是二氧化碳,D是鐵;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此E是碳酸鈣;一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;F是一種紅色固體單質(zhì),鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和單質(zhì)銅,因此F是銅,本反應(yīng)屬于置換反應(yīng);鐵制品生銹是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果.
解答:解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A、C是無色氣體,B是一種紅色固體氧化物,D是年產(chǎn)量最大的金屬,因此A是一氧化碳,B是氧化鐵,C是二氧化碳,D是鐵;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此E是碳酸鈣;故答案為:Fe2O3;CO2;CaCO3
(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;F是一種紅色固體單質(zhì),鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和單質(zhì)銅,因此F是銅,本反應(yīng)屬于置換反應(yīng);故答案為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;置換反應(yīng);
(3)鐵制品生銹是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果,故答案為:H2O和O2;
點評:本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的俗名與其化學(xué)式不相符的一項是(  )
A、干冰、CO2
B、酒精、C2H5OH
C、純堿、NaOH
D、熟石灰、Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)第二大的是( 。
A、氧氣B、氮氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)利用如圖裝置進行相關(guān)實驗.

【實驗1】模擬煉鐵實驗
(1)若樣品為氧化鐵,則A中的實驗現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.B中反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
,化學(xué)方程式是
 

(2)該裝置的不足之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)和我們的生活實際聯(lián)系密切,請利用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列幾個小問題:
(1)農(nóng)民用打磨干凈的廢棄鐵鍋盛放制取農(nóng)藥“波爾多液”的原料硫酸銅溶液時,發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)出現(xiàn),請從金屬活動性順序的角度說明出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因
 

(2)施用NH4HCO3化肥最佳時間是
 
(①烈日炎炎的中午,②涼風(fēng)習(xí)習(xí)的黃昏)
(3)我們可以用稀釋后的鹽酸溶液除去鐵器上的斑斑銹跡,原因是(用化學(xué)方程式說明)
 

(4)長時間使用的燒水鋁壺,內(nèi)壁上會有一層白色的水垢,形成水垢(主要成分是碳酸鈣),請寫出形成水垢主要成分的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
①2個亞鐵離子
 
;②三個磷原子
 
;③兩個氧分子
 
;④氧化鋁中鋁元素顯正三價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)題意填寫下列空格:
(1)在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
 

(2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由
 
構(gòu)成的;水是由
 
構(gòu)成的;金(Au)是由
 
構(gòu)成的.
(3)有下列物質(zhì):CO2、CO、H2、CH4,最理想的燃料是
 
.天然氣的主要成分是
 

(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
(填“元素”或“原子”或“單質(zhì)”).
(5)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則a的值為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)-我們的生活,我們的未來”
(1)沼氣和天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為
 
,它是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體,若實驗室要制得較純凈的甲烷氣體,最好采用的收集方法是
 

(2)新型能源的開發(fā)和利用,可緩解化石能源(石油、煤和天燃氣)帶來的能源短缺和環(huán)境問題;氫氣是一種清潔能源,可再生;它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)鋰電池已廣泛用于我們生活中,已知鋰原子(Li)的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則該原子結(jié)構(gòu)示意中X=
 
;鋰元素化合價為+1價,它與氧元素形成氧化物的化學(xué)式為
 

(4)生活中用來區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組利用圖1所示儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.
(1)圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器,它是
 

(2)圖2中的操作錯誤是
 
;若按圖2操作,取用的氯化鈉實際質(zhì)量為
 
g.
(3)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1g/cm3
 
,而實際得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)在上述實際配得的溶液中加6.0g水,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)在上述實際配得的溶液中加23.0g氯化鈉,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(已知:25℃時,氯化鈉的溶解度是36g.計算結(jié)果均保留一位小數(shù))

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