13.根據(jù)下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)回答問(wèn)題:
A.2KOH+SO3=K2SO4+H2O;       B.2HClO=2HCl+O2↑;
C.H2CO3=H2O+CO2
(1)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖,其中  分別表示三種原子.

上述三個(gè)反應(yīng)中與其相符的是B(填序號(hào)).該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)類型).
(2)分類研究是學(xué)生化學(xué)的一種常用的方法,上述三個(gè)反應(yīng)中涉及到多種類別的物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是O2,屬于堿的是KOH(均填化學(xué)式).
(3)從A、B兩個(gè)反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),寫(xiě)出一個(gè)屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式KOH+HCl=KCl+H2O (KOH+HClO=KClO+H2O).

分析 (1)根據(jù)三個(gè)反應(yīng)的物質(zhì)類別的特點(diǎn)與微觀圖所示的物質(zhì)類別的特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,判斷與微觀圖所示相符的反應(yīng);
(2)根據(jù)單質(zhì)、堿、鹽三類物質(zhì)的組成特點(diǎn),對(duì)三個(gè)反應(yīng)中的各物質(zhì)進(jìn)行對(duì)比,判斷出屬于單質(zhì)、堿、鹽的物質(zhì);
(3)根據(jù)中和反應(yīng)的概念酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)稱為中和反應(yīng),在反應(yīng)A、B所涉及的物質(zhì)中選擇一種酸與一種堿進(jìn)行反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)反應(yīng)A為兩種化合物發(fā)生反應(yīng),生成兩種化合物;反應(yīng)B為一種化合物分解生成另一種化合物和一種單質(zhì);反應(yīng)C為一種化合物分解生成另兩種化合物;示意圖中反應(yīng)為一種化合物的2個(gè)分子分解,生成另一種化合物的2個(gè)分子和一種單質(zhì)的1個(gè)分子,與反應(yīng)B相符;改反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng);
(2)氧氣是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);氫氧化鉀是由金屬與氫氧根形成的化合物,屬于堿;
(3)A、B兩個(gè)反應(yīng)所涉及的七種物質(zhì)中,只有KOH屬于堿類物質(zhì),而酸類物質(zhì)有HClO和HCl兩種,因此,KOH與HClO或HCl反應(yīng)都屬于中和反應(yīng);反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:KOH+HCl═KCl+H2O、KOH+HClO═KClO+H2O;
故答案為:(1)B;分解;(2)O2;KOH;(3)KOH+HCl=KCl+H2O (KOH+HClO=KClO+H2O).

點(diǎn)評(píng) 本題屬于綜合考查,涉及物質(zhì)分類、反應(yīng)特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí),解答時(shí)注意對(duì)各類物質(zhì)組成特點(diǎn)的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合(假定分別代表碳、氫、氧原子).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.圖示丙分子由三種原子構(gòu)成B.圖示發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)
C.圖示反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變D.甲物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)三種物質(zhì),甲、己、丙含有相同的一種元素,且丙是一種氣體單質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.則甲的化學(xué)式為H2O2.甲轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取和收集氣體,請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)如果用高錳酸鉀制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,圖1裝置中你選擇的發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室可用B和C裝置制取并收集多種氣體.請(qǐng)你寫(xiě)出制取其中一種氣體所需的藥品為過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳(填名稱).用C裝置來(lái)收集氣體時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來(lái)的操作是先移出導(dǎo)管,再蓋上玻璃片,瓶口向上,并將集氣瓶移出水面,放在桌面上.
(3)小華同學(xué)用所學(xué)的初中物理知識(shí)設(shè)計(jì)圖2裝置代替B裝置制取二氧化碳?xì)怏w.
①請(qǐng)寫(xiě)出利用圖2裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②請(qǐng)用簡(jiǎn)單的方法檢查圖2所示裝置的氣密性:關(guān)閉右側(cè)橡膠管,從A管加入水,產(chǎn)生水面明顯的高度差,靜置幾分鐘,高度差沒(méi)有變化說(shuō)明密性好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于濃硫酸的說(shuō)法正確的是( 。
A.稀釋時(shí)將水注入濃硫酸
B.敞口放置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C.可用于做干燥劑
D.具有毒性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.煉鐵廠以赤鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料煉鐵,主要反應(yīng)過(guò)程如圖所示:
請(qǐng)根據(jù)上圖和所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生鐵屬于混合物
B.反應(yīng)過(guò)程①是置換反應(yīng),②③中屬于化合反應(yīng)
C.工業(yè)煉鐵的設(shè)備是高爐
D.原料中焦炭的作用是提供能量和制取一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子).

(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(3)從微觀角度看,物質(zhì)B是由分子(選填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的;
(4)參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人們?cè)跉g度節(jié)日的時(shí)候通常會(huì)燃放煙花,以下燃放煙花的過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.用剪刀剪開(kāi)盛放煙花的包裝箱B.用火柴點(diǎn)燃引線
C.火藥燃燒,煙花升空D.煙花在空中綻放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)硫原子3S
(2)5個(gè)水分子5H2O
(3)4個(gè)銨根離子4NH4+
(4)6個(gè)硝酸根離子6NO3-
(5)氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3

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