【題目】化學(xué)—我們的生活，我們的未來(lái)。下列物質(zhì)在生活中的應(yīng)用，不合理的是

A．用食醋除去暖水瓶中的水垢 B．可用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥

C．室內(nèi)灑石灰水可防止煤氣中毒 D．用硝酸銀溶液鑒別純凈水和自來(lái)水

【答案】C

【解析】

試題分析：A．，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，都和酸反應(yīng)生成易溶物，用食醋除去水垢，正確； B．小蘇打即碳酸氫鈉，和胃酸反應(yīng)，可治療胃酸過(guò)多癥，正確；C．煤氣中毒即一氧化碳中毒，一氧化碳和石灰水不反應(yīng)， 石灰水不能防止煤氣中毒，錯(cuò)誤 D．硝酸銀和可溶的氯化物反應(yīng)生成白色沉淀，純凈水中沒(méi)有氯化物，自來(lái)水中有，用硝酸銀溶液鑒別純凈水和自來(lái)水，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防治齲齒的作用。則NaF中氟元素的化合價(jià)為（ ）

A． +2 B．0 C．-1 D ．-2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)部分：

（1）該食鹽的主要成分是氯化鈉 ；

（2）食用該食鹽可補(bǔ)充鈣元素 ；

（3）碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成碘離子 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的方法有很多．如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：將集氣瓶容積五等分，并做好標(biāo)記；點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞；待燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題：

（1）進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 ；

（2）紅磷燃燒后的產(chǎn)物是五氧化二磷，化學(xué)式為 ，你猜測(cè)它的狀態(tài)在常溫下為 ，該反應(yīng)的化學(xué)原理用文字表達(dá)式表示為 ；

（3）燃燒后集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是 ，它的性質(zhì)為 ；（寫一條）

（4）若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比理論值偏少，可能的原因有 、 ．（寫兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)公布的空氣污染指數(shù)項(xiàng)目中包括一氧化碳．為測(cè)定空氣中一氧化碳的污染程度，可采用五氧化二碘（化學(xué)式為I2O5）與一氧化碳反應(yīng)，其中五氧化二碘中碘元素的化合價(jià)為（ ）

A．﹣5 B．+2 C．+3 D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用符合要求的化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）地殼中含量最多的元素 ；

（2）3個(gè)氫原子 ；

（3）常溫下呈液態(tài)的金屬元素 ；

（4）帶兩個(gè)單位正電荷的鈣離子 ；

（5）2個(gè)氫氧根離子 ；

（6）負(fù)2價(jià)的氧元素 ；

（7）硫酸銨的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是

A．Zn2+中的“2+”表示鋅離子帶有2個(gè)單位的正電荷

B．2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子

C．如H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫元素

D．Al2（）3中化學(xué)式上方的“﹣2”表示3個(gè)硫酸根的化合價(jià)為﹣2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是

A．Ca(H2PO4)2：磷肥

B．干冰：保藏食品

C．氧氣：高能燃料

D．氦氣：制多用途電光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能與氧化銅反應(yīng)的固體單質(zhì)是

A．H2 B．C C．Fe D．CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案