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重慶是一座富有魅力的旅游城市,具有豐富的人文和自然旅游資源.

(1)三峽博物館最近正在展出的“揚州八怪”書畫展吸引了大批游客.這些用墨書寫或繪制的書畫作品能長期保存的原因是 

(2)重慶科技館里的“氫火箭”是利用氫氣燃燒提供能量,發(fā)生反應的化學方程式為:  

(3)統(tǒng)景的溫泉度假村是人們休閑的好去處.檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的方法是加入  


【考點】碳的化學性質;硬水與軟水;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;氫氣的化學性質與燃燒實驗.

【專題】空氣與水;氧氣、氫氣的性質與用途;碳單質與含碳化合物的性質與用途.

【分析】(1)根據(jù)碳的化學性質不活潑,在一般情況下不與其它物質發(fā)生化學反應解答;

(2)液氫與液氧燃燒生成水,寫出反應的化學方程式即可;

(3)根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法進行分析.

【解答】解:

(1)古代書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間不褪色,是因為在通常情況下碳的化學性質不活潑.故填:在通常情況下碳的化學性質不活潑.

(2)液氫與液氧燃燒生成水,反應的化學方程式為2H2+O22H2O

(3)檢驗硬水和軟水的簡單方法是:取樣,加入肥皂水產生浮渣較多的水是硬水,加入肥皂水產生較多泡沫的水是軟水.

答案:

(1)在通常情況下碳的化學性質不活潑.

(2)2H2+O22H2O

(3)肥皂水

【點評】解答本題要充分了解各種物質的性質方面的知識,只有掌握了物質的性質才能確定物質的用途.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


有一包白色固體,可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質組成,為探究該白色固體的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗,請回答下列問題。

(1)白色沉淀Ⅰ與稀鹽酸反應的化學方程式__

 (2)白色沉淀Ⅱ的化學式__ __。

(3)原白色固體中含有的物質__ __。

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科目:初中化學 來源: 題型:


A~H是初中化學常見物質,已知:A,E是紅色固體;C,G是黑色粉末;B,H是氣體且B為化合物;D溶液呈藍色,可用于配制農藥波爾多液,它們之間的轉化關系如圖所示(各步均恰好完全反應,部分生成物已略去),請回答下列問題:

(1)F溶液的溶質是  ;

(2)反應①的化學方程式是 ;

(3)反應③的化學方程式是 基本反應類型是  ;

(4)寫出B物質的一種用途 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作中,正確的是(  )

A.       B.         C.      D.

連接儀器                    稱量固體            加熱液體            滴加試劑

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科目:初中化學 來源: 題型:


在隔絕空氣情況下,用木炭還原氧化銅,下列敘述正確的是( 。

A.反應前后固體的質量保持不變

B.反應前后固體中氧原子的個數(shù)保持不變

C.反應中銅元素在固體中的質量分數(shù)逐漸增大

D.反應后固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:


銅鋁復合粉末被認為在固體火箭推進劑領域有廣泛的應用前景.現(xiàn)有銅粉、鋁粉的混合物,請設計實驗除去其中的鋁粉并得到干燥的銅粉.

混合物

主要操作步驟

相關的化學方程式

銅(Al)

   

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列做法正確的是(  )

A.廚房煤氣管道漏氣,馬上打開抽風機

B.冬天關閉門窗用煤爐取暖

C.實驗桌上少量酒精著火,迅速用濕布蓋滅

D.炒菜時油鍋著火,立即澆水滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:


某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功.

【查閱資料】白磷的著火點40℃.

【提出問題】:氧氣體積約占空氣總體積的多少?

【實驗準備】:錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.

【實驗探究】:裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.

【現(xiàn)象分析】:

(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是  ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體  燃燒(填“支持”或“不支持”).

(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是  

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是: 

得出結論:氧氣約占空氣總體積的

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科目:初中化學 來源: 題型:


用適當?shù)幕瘜W用語填空.

(1)2個氮原子;

(2)保持水化學性質的最小粒子  

(3)2個鐵離子  ;

(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價  ;

(5)地殼中含量最多的元素  

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