15．取四種植物花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨，得到花汁．各取少量花汁，用稀酸或稀堿進(jìn)行檢驗，結(jié)果如下表所示．
花的
種類		花汁在酒精中的顏色花汁在酸溶液中的顏色花汁在堿溶液中的顏色
大紅花粉紅色橙色綠色
玫瑰粉紅色粉紅色綠色
萬壽菊黃色黃色黃色
雛菊無色無色黃色
則下列說法中不正確的是（　�。�
A．研磨花瓣的過程中加入酒精是為了溶解其中的色素
B．25℃時，遇到pH=10的溶液，玫瑰花汁會變成粉紅色
C．萬壽菊花汁不能用作酸堿指示劑
D．可用雛菊花汁來區(qū)別HCl和NaOH溶液

分析 A、色素屬于有機(jī)物一般不溶于水，易溶于酒精；
B、根據(jù)表中信息可推出顯堿性的溶液能使玫瑰花汁變成綠色；
C、根據(jù)表中信息可推出萬壽菊在酸性、堿性溶液中都顯黃色；
D、根據(jù)表中信息可推出顯酸性的溶液不能使雛菊花汁變色，顯堿性的溶液能使雛菊花汁變黃色．

解答 解：
A、研磨花瓣過程中加入酒精是為了溶解其中的色素．故正確；
B、pH=10的溶液顯堿性，顯堿性的溶液能使玫瑰花汁變成綠色．故錯誤；
C、萬壽菊花汁不能用作酸堿指示劑，因為萬壽菊在酸性、堿性溶液中都顯黃色．故正確；
D、鹽酸顯酸性，NaOH溶液顯堿性，可以用雛菊花汁進(jìn)行區(qū)分．故正確．
故選B．

點評 解答本題根據(jù)表中提供的信息來進(jìn)行分析、判斷色素與酸堿性溶液相互作用時顏色變化的情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．從海水中提取金屬鎂，可按如圖流程進(jìn)行：

下列說法正確的是（　�。�
A．步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)    *
B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D．該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．將下列物質(zhì)敞口放置，其中質(zhì)量增重的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硝酸C．濃硫酸D．濃氨水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中含有的大蒜素（化學(xué)式為C6H10S3）具有消毒、殺菌、抗癌作用．請回答：
（1）大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數(shù)比為6：10：3．
（2）大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為36：5：48．
（3）89克大蒜素中所含碳元素的質(zhì)量為36克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)所氧氣說法正確的是（　�。�
A．木炭能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性
B．金屬銹蝕，動物呼吸，白磷燃燒都是緩慢氧化
C．鎂在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射
D．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請分析如圖所示裝置的實驗原理，填寫表中空格．
儀器編號所盛試劑的名稱試劑或裝置的作用
A
B
C無
D無
（1）結(jié)果分析：實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2．
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是A中澄清石灰水變渾濁．
②能證明CO存在的現(xiàn)象是D中澄清石灰水變渾濁．
③能證明H2存在的現(xiàn)象是C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)．
（2）交流反思：同學(xué)們在反思實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn)如圖所示實驗存在缺陷，請你分析造成此實驗缺陷的原因是：A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉，所以對后面的一氧化碳檢驗有影響，對此你提出的改進(jìn)措施是在AB之間安裝一個洗氣裝置，盛放的試劑是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：

（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管d相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象時即達(dá)到實驗?zāi)康模?br />（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當(dāng)D裝置的瓶口向下時，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→g．
（3）B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時，應(yīng)向燒杯中倒入的物質(zhì)是濃硫酸
（4）實驗室可用過氧化氫用氯酸鉀制取氧氣的實驗中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是催化作用；若未加入二氧化錳，則反應(yīng)明顯減慢（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3），配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．
①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液9.2mL（計算結(jié)果精確到0.1），需要水10.0mL（水的密度為1g/cm3）．
②該溶液配制過程中用到的儀器除了量筒、燒杯玻璃棒外，還需要量取所需要的12%的氯化鈉溶液時，應(yīng)選用10mL（填“10mL”或“20mL”或“50mL”）規(guī)格的量筒．
③把配制好的上述溶液裝入細(xì)口瓶中（填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”），蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列圖①～④分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是（　　）
A．
在恒溫的條件下，將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分
B．
向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
C．
向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D．
相同質(zhì)量的且過量的鋅粉和鐵粉，分別與質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

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