下列物質(zhì)水溶液遇石蕊呈藍(lán)色的是( 。
A.氯化銨 B.醋酸 C.純堿 D.食鹽
【考點(diǎn)】酸堿指示劑及其性質(zhì).
【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;常見(jiàn)的酸 酸的通性.
【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,石蕊試液在酸性溶液中變紅,在堿性溶液中變藍(lán),在中性溶液中為紫色.
【解答】解:能使石蕊呈藍(lán)色,說(shuō)明溶液顯堿性.
A.氯化銨溶液呈酸性,故錯(cuò)誤;
B.醋酸呈酸性,故錯(cuò)誤;
C.純堿是碳酸鈉的俗稱(chēng),溶液呈堿性,故正確;
D.食鹽是氯化鈉的俗稱(chēng),溶液呈中性,故錯(cuò)誤;
故選:C.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了酸堿指示劑的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
① 圖A中若紅磷用量不足,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將 (22) ,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 (23) ;
② 圖B中實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了 (24) 的研究方法,二氧化錳在反應(yīng)前后 (25) 均不改變,
右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (26) ;
③ 圖C中反應(yīng)后天平示數(shù)減少,有人說(shuō)該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。你的觀點(diǎn)是 (27) ;
④ 圖D中銅片上的白磷燃燒了,熱水里的白磷沒(méi)有燃燒,說(shuō)明燃燒條件之一是 (28) 。
⑤ 圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 (29) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 (30) ;該實(shí)驗(yàn)瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是 (31) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 1 | 42 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 20 | 6 | 31 |
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:9
C.乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為10:9
D.甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)范,圖示的操作中正確的是( 。
A.
滴加液體 B.過(guò)濾 C.
液體加熱 D.
塊狀固體取用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定溫度下,向一定量的水中加入硝酸鉀固體,溶液的某些物理量隨著加入硝酸鉀固體的質(zhì)量變化而變化的圖象如圖,則圖示中縱坐標(biāo)的物理量不可能為( 。
A.溶液質(zhì)量 B.溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.溶液密度 D.硝酸鉀的溶解度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生命離不開(kāi)水,生活中也離不開(kāi)水:
①電解水可以說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的,寫(xiě)出水電解的方程式 ;
②我們一般用到的水往往都是自來(lái)水,下圖是課本中“自來(lái)水廠生產(chǎn)流程圖”:
步驟五可用O3來(lái)消毒,O3是 (填寫(xiě)化學(xué)式)的同素異形體.
步驟四的作用和實(shí)驗(yàn)室里 (填寫(xiě)操作名稱(chēng))作用相似.
該圖圈中“未凈化的污水”最好改為 .
③在某些國(guó)家極度缺乏淡水,可利用海水淡化得到淡水.若1噸含可溶性物質(zhì)3.5%的海水蒸發(fā)后濃度變?yōu)?%,則得到淡水 噸.
目前海水淡化用的較多的是“閃蒸”方法,是指一定溫度的海水在壓力突然降低的條件下,部分海水急驟蒸發(fā)的現(xiàn)象.多級(jí)閃蒸海水淡化是將經(jīng)過(guò)加熱的海水,依次在多個(gè)壓力逐漸降低的閃蒸室中進(jìn)行蒸發(fā),將蒸汽冷凝而得到淡水.有關(guān)該方法說(shuō)法正確的是 (選填編號(hào)).
A.送入閃蒸室前,要將海水加熱至沸騰
B.該方法可以將海水蒸干,可得到更多的淡水
C.蒸發(fā)后的海水,還可作為生產(chǎn)食鹽的原料
D.該方法無(wú)需將海水進(jìn)行預(yù)處理,就可生產(chǎn).
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