【題目】不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.探究MnO2能加快H2O2反應(yīng)速率
B. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C.探究溫度達(dá)到著火點(diǎn)是燃燒條件之一
D. 測量收集氧氣的體積
【答案】B
【解析】
A、加入二氧化錳的過氧化氫溶液,產(chǎn)生氧氣速度快,所以會先復(fù)燃,因此可以探究MnO2能加快H2O2反應(yīng)速率,選項(xiàng)A不符合題意;
B、鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,裝置敞口設(shè)置,不能收集氣體,所以無法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,選項(xiàng)B符合題意;
C、根據(jù)白磷燃燒和紅磷不燃燒,可以探究溫度達(dá)到著火點(diǎn)是燃燒條件之一,選項(xiàng)C不符合題意;
D、氧氣不易溶于水,從短口進(jìn)氣,壓強(qiáng)增大,水從長口被壓出,進(jìn)入量筒,根據(jù)量筒測得水的體積,就可以得到氧氣體積,因此可以測量收集氧氣的體積,選項(xiàng)D不符合題意。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在電纜生產(chǎn)過程中,不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(廢料中電纜皮和其它雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)也不溶于水)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得知這一情況后,想回收利用含銅廢料,根據(jù)工業(yè)制備硫酸銅的流程做了如下實(shí)驗(yàn):
查閱資料:Cu+H2SO4+H2O2CuSO4+2H2O
(1)將廢料粉碎的目的是_____;過濾操作中玻璃棒的作用:_____。
(2)濾液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)甲中的化學(xué)方程式是______________。
(2)乙的目的是研究品紅分子在水中的運(yùn)動速率與_______________的關(guān)系。
(3)丙是電解水實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是______________。
(4)丁是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。其中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為____________;充分反應(yīng)并冷卻后,天平 仍保持平衡,從微觀的角度解釋其原因:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在乙瓶中放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,在 A 處緩緩地持續(xù)通入混合氣體 X,下表中的物質(zhì)及實(shí)驗(yàn)操作后的現(xiàn)象對應(yīng)關(guān)系不正確的是
選項(xiàng) | 氣體 X | 甲中盛放的溶液(足量) | 關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥 |
A | 潮濕的混有一氧化碳的二氧化碳 | 濃硫酸 | 紙花不變色 |
B | 干燥的混有一氧化碳的二氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 | 紙花變?yōu)榧t色 |
C | 潮濕且混有氯化氫的二氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 | 紙花不變色 |
D | 干燥且混有氯化氫的二氧化碳 | 飽和碳酸氫鈉溶液 | 紙花變?yōu)榧t色 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,下圖為自來水廠凈水過程示意圖。請結(jié)合你所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)天然水中的不溶性雜質(zhì)(如泥沙),可通過過濾池除去,實(shí)驗(yàn)室中過濾操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是__________;若過濾后所得濾液仍渾濁,可能的原因是______(填一種即可)。
(2)吸附池中可加入___________除去天然水中的臭味。
(3)消毒池中可加入臭氧(O3)進(jìn)行消毒,水樣中臭氧的濃度可用“碘量法”測定,原理是2KI+O3+ X=2KOH + I2+ O2,其中X的化學(xué)式為__________。
(4)易生水垢的自來水是硬水,生活中可用__________檢驗(yàn)硬水和軟水,通過_____的方法來降低水的硬度。把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是________(選填“吸附”“消毒”或“蒸餾”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)欲利用綠色粉末堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]制備金屬銅,并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)一]制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物,裝置如下圖所示(省略夾持儀器)。
步驟一:打開彈簧夾,通入氮?dú)狻?/span>
步驟二:關(guān)閉彈簧夾,將A、B、C裝置連接,并開始加熱至A中固體質(zhì)量不變,停止加熱。
通入氮?dú)獾淖饔檬?/span>________________;實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到A中有黑色固體生成,B中無水硫酸銅變藍(lán)色、C中澄清石灰水變渾濁。堿式碳酸銅受熱分解除了生成氧化銅,還生成了________________。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
[實(shí)驗(yàn)二]用[實(shí)驗(yàn)一]中產(chǎn)生的氧化銅制備金屬銅。
方法1:用一定量碳粉與[實(shí)驗(yàn)一] 中產(chǎn)生的氧化銅加熱制取銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物。
實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到G中溶液變渾濁。E 中試管內(nèi)固體反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________;裝置F的作用是_____________________。
實(shí)驗(yàn)反思:為何[實(shí)驗(yàn)一]中步驟二需要加熱至A中固體質(zhì)量不變,才停止加熱。分析可能的原因是____________________。
方法2:取適量[實(shí)驗(yàn)一]中產(chǎn)生的氧化銅,依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)流程制取金屬銅。
步驟I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________,觀察到的現(xiàn)象是________________;步驟II中濾渣的成分是________________, 在濾渣中加入過量稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式是________________。
實(shí)驗(yàn)反思:在[實(shí)驗(yàn)二]中,你認(rèn)為方法2優(yōu)于方法1的理由是________________(寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。
資料: ,兩電極,一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。
(1)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)用到的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、坩堝鉗、玻璃棒和________,蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪動的目的是_________。
(2)Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應(yīng)原理為 ,X的化學(xué)式為_______,反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)共有________種。
(3)加熱濃縮過程中(沒有晶體析出),溶液中始終沒有發(fā)生改變的量是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。化學(xué)小組取這種氯酸鉀30g,加入二氧化錳,制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),加熱充分反應(yīng)后,收集到氧氣9.6g,冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為28.4g,反應(yīng)的化學(xué)方程為
(1)加入二氧化錳的質(zhì)量為 g。
(2)該氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到 0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀 H2SO4溶液的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)計(jì)算:需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃H2SO4溶液_______g;
(2)量。毫咳∷璧乃畷r(shí)俯視讀數(shù),其他操作均正確,則配制出的稀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______20%(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(3)混勻:將準(zhǔn)確量取的水和濃 H2SO4 依次倒入_______(填寫一種儀器名稱)中,用玻璃棒攪拌,使產(chǎn)生的熱量隨時(shí)散發(fā)掉并使溶液混合均勻;
(4)裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽,密封保存。
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