在調(diào)節(jié)平衡的天平兩托盤內(nèi)各放一燒杯，內(nèi)有等質(zhì)量等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，左盤燒杯內(nèi)放入2.2克氧化鈣，為使天平仍然平衡，右盤燒杯內(nèi)應(yīng)加入金屬鎂的質(zhì)量（　�。�
A、2.2克B、2.4克C、3克D、3.6克
分析：根據(jù)氧化鈣和水會(huì)生成氫氧化鈣，然后根據(jù)天平兩端增加的質(zhì)量需要相等時(shí)，才能平衡．
解答：解：氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，左盤燒杯內(nèi)放入2.2克氧化鈣，反應(yīng)后左邊增加2.2g，所以右邊增加的質(zhì)量需要是2.2g，
設(shè)加入鎂的質(zhì)量是x，
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑  增加質(zhì)量
24             2       22
X                       2.2
24
x
=
22
2.2

x=2.4g，
故選B．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先根據(jù)題意分析兩邊增加的質(zhì)量，然后再列出關(guān)系式進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在調(diào)節(jié)平衡的天平兩托盤內(nèi)各放一燒杯，內(nèi)有等質(zhì)量等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，左盤燒杯內(nèi)放入2.2克氧化鈣，為使天平仍然平衡，右盤燒杯內(nèi)應(yīng)加入金屬鎂的質(zhì)量


  1. A.
    2.2克
  2. B.
    2.4克
  3. C.
    3克
  4. D.
    3.6克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在調(diào)節(jié)平衡的天平兩托盤內(nèi)各放一燒杯，內(nèi)有等質(zhì)量等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，左盤燒杯內(nèi)放入2.2克氧化鈣，為使天平仍然平衡，右盤燒杯內(nèi)應(yīng)加入金屬鎂的質(zhì)量（　　）
A．2.2克B．2.4克C．3克D．3.6克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一門技術(shù)，營(yíng)養(yǎng)液中含有作物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽。

  (1)式①和式②分別表示綠色植物進(jìn)行的不同生理活動(dòng)。一般要求無(wú)土栽培溫室棚內(nèi)，晚上的溫度低些。

    目的是_______(選填“減弱”或“增強(qiáng)”)式②表示的生理活動(dòng)。式①中的a是_______。

    式①：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣   式②：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量

  (2)無(wú)土栽培的植物是通過(guò)__________(填器官名稱)吸收無(wú)機(jī)鹽的。

  (3)選擇兩株生長(zhǎng)狀況相似，葉片數(shù)量不同的同種植株，分別放入燒杯中.燒杯裝有油層密封的質(zhì)量和濃度相同的同種營(yíng)養(yǎng)液，將燒杯置于已調(diào)節(jié)平衡的天平上，如圖甲所示，移動(dòng)游碼，使指針指在分度盤中央。同時(shí)將兩燒杯置于同處陽(yáng)光下照射一段時(shí)間。再放回原天平托盤上，天平的指針將會(huì)向____(選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)。


  (4)若圖乙溫室中只有綠色植物，在不通入CO2的情況下。每天只在6∶00～18∶00接受日光照射。請(qǐng)?jiān)趫D丙的坐標(biāo)上，用筆畫出6∶00～24∶00該溫室內(nèi)C02濃度的大致變化曲線(0∶00～6∶00的曲線已經(jīng)繪出)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《5.3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：選擇題

在調(diào)節(jié)平衡的天平兩托盤內(nèi)各放一燒杯，內(nèi)有等質(zhì)量等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，左盤燒杯內(nèi)放入2.2克氧化鈣，為使天平仍然平衡，右盤燒杯內(nèi)應(yīng)加入金屬鎂的質(zhì)量（ ）
A．2.2克
B．2.4克
C．3克
D．3.6克

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