“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題。下列做法不利于改善壞境的是
A.鼓勵(lì)乘坐公交車出行 B.鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電
C.鼓勵(lì)農(nóng)民焚燒作物秸稈做肥料料 D.鼓勵(lì)購(gòu)買使用新能源汽車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.紫色的石蕊試液可以使鹽酸變紅
B.中和反應(yīng)一定生成鹽和水
C.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.測(cè)定pH時(shí)應(yīng)先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕一下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)加熱固體混合物制取氧氣 ;
(2)產(chǎn)生火星四射的反應(yīng) ;
(3)有水參加的分解反應(yīng) ;
(4)有水生成的分解反應(yīng) ;
(5)有水生成的化合反應(yīng) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
配平下列化學(xué)方程式
(1)__________Cu+__________O2__________CuO
(2)__________C3H8+__________O2______CO2+________H2O
(3)__________FeS2+__________O2______Fe2O3+_______SO2
(4)_____Cu2(OH)2CO3______CuO+_______H2O+_______CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
葛洪是我國(guó)晉代慕名煉丹家。在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情:葛洪之妻鮑姑用鐵勺盛 “曾青“(硫酸銅溶液),幾天后,葛洪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象:鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”,葛洪的徒弟高興得跳了起來:“點(diǎn)鐵成金啦!”俗語(yǔ)說:“真金不怕火煉”。葛洪把“金勺”放在火上烘烤,“金勺”變成了黑色。雖然沒能夠“點(diǎn)鐵成金”,但是,葛洪卻因此發(fā)現(xiàn)了“濕法冶金”。
⑴寫出上文中“點(diǎn)鐵成金”和“金勺”變成黑色的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
, 。這兩個(gè)反應(yīng)分別屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的 , 。
(2)葛洪在煉丹時(shí)常用到一種名叫“黃丹”的物質(zhì)(用X表示)。如果“黃丹”與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+4HNO3=PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O ,請(qǐng)你推測(cè)X的化學(xué)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4X+11O22Fe2O3+8SO2。則X的化學(xué)式為
A.FeS2 B. FeSO4 C.FeS D.Fe2S3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如下圖所示,在a燒杯中盛有濃氨水,在b燒杯中盛有酚酞溶液,有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | b燒杯溶液變紅色 | a中氨分子運(yùn)動(dòng)到b中,氨氣溶于水,氨水使酚酞溶液變成紅色 |
B | a燒杯溶液變紅色 | b中酚酞分子運(yùn)動(dòng)到a中,氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì) |
C | b燒杯溶液為無色 | a中氨分子沒有運(yùn)動(dòng) |
D | a燒杯溶液為無色 | b中酚酞分子運(yùn)動(dòng)到a中,氨水呈中性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì):HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià),則金元素(Au)的化合價(jià)為
A. +l B. +2 C. +3 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素。
(1)C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件,寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(2)A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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