下圖圖1是元素周期表中硒元素的部分信息，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

A. 硒元素屬于金屬元素

B. 圖2中n的值為6

C. 硒元素與氟元素的化學(xué)性質(zhì)相似

D. 硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

B 【解析】A、硒元素是“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，不是金屬元素，錯(cuò)誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則圖2中m的值為34；當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則34=2+8+18+n，n=6，正確；C、硒原子的最外層電子數(shù)是6，氟原子的最外層電子數(shù)是7，最外層電子數(shù)不相同，化學(xué)性質(zhì)不相似，錯(cuò)誤；D、相對(duì)原子質(zhì)量的單位為...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：上海市閔行區(qū)2018屆初三二�；瘜W(xué)試卷word版含答案 題型：單選題

自來水消毒過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，說法正確的是

A. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

B. 丁中氯元素的化合價(jià)為+1

C. 保持乙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氯原子

D. 反應(yīng)前后元素的存在形態(tài)都沒有發(fā)生改變

B 【解析】A. 由一中單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。該反應(yīng)類型不是置換反應(yīng)，錯(cuò)誤；B. 化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，氧元素為-2價(jià)，氫元素為+1價(jià)，故丁中氯元素的化合價(jià)為+1，正確；C. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，保持乙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氯分子，錯(cuò)誤；D. 單質(zhì)中元素以游離態(tài)存在，化合物中元素以化合態(tài)存在，反應(yīng)前后氯元素的存在形態(tài)都發(fā)生...

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省臨洮縣2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（6分）某同學(xué)對(duì)含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純，并用提純后的氯化鈉配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）按下面步驟提純粗鹽：

①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品，加水溶解；②通過 操作將泥沙除去；

③將濾液移入蒸發(fā)皿，蒸發(fā)結(jié)晶，得到氯化鈉晶體。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，都使用了同一儀器 （填名稱），它在步驟①和③的操作方法相同，但目的不同，步驟①的目的是 ，步驟③的目的是 ；

（3）利用上述實(shí)驗(yàn)得到的氯化鈉晶體，配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液：

①配制溶液的步驟：計(jì)算、________ 、溶解、裝瓶；

②量取所需的水應(yīng)選用 ________mL的量筒。

（1）②過濾 （2）玻璃棒 加速溶解 防止局部溫度過高而造成液滴飛濺 （3）①稱量 ②100 【解析】試題分析：取一定質(zhì)量的粗鹽樣品，加水溶解；②通過過濾將泥沙除去；在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，都使用一儀器玻璃棒，它在步驟①和③的操作方法相同，但目的不同，步驟①的目的是攪拌加速溶解，步驟③的目的是防止局部溫度過高而造成液滴飛濺，配制溶液的步驟：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶；量取所需的水應(yīng)選用10...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

過氧化鎂(MgO2)是一種鎂精細(xì)化工產(chǎn)品。在醫(yī)療上可用來治療消化不良、胃酸過多等疾病。在環(huán)境保護(hù)方面，過氧化鎂可用來處理地下水污染的土壤。某化學(xué)興趣小組對(duì)過氧化鎂的性質(zhì)和制備等進(jìn)行了以下研究。

一．過氧化鎂的性質(zhì)

(1)過氧化鎂是一種白色的粉末，其外觀、物理性質(zhì)與氧化鎂相似。過氧化鎂在常溫下比較穩(wěn)定，但是加熱時(shí)會(huì)分解生成氧氣和氧化鎂。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(2)過氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)：MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2 。同時(shí)溫度升高，說明該反應(yīng)_____熱量(填“放出”或“吸收”)。

二．過氧化鎂的制備

下圖是利用堿式碳酸鎂【Mg2( OH)2CO3】和30%的過氧化氫溶液來制取過氧化鎂。

【資料】①堿式碳酸鎂與碳酸鎂有相似的化學(xué)性質(zhì)，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；

②氧化鎂與過氧化氫反應(yīng)放出大量的熱。

(3)檢測(cè)煅燒過程堿式碳酸鎂已完全分解的方法是_________________(寫出具體的操作和現(xiàn)象)；上述生產(chǎn)過程加入穩(wěn)定劑的作用是__________________。

(4)用上述堿式碳酸鎂在 550、600、650 及 700 ℃ 下煅燒一定的時(shí)間生成氧化鎂，再用上述條件制備的氧化鎂分別與 30% 雙氧水反應(yīng)生成過氧化鎂的產(chǎn)率如下面的圖1和圖2。堿式碳酸鎂煅燒的溫度適宜控制在_______℃，煅燒的時(shí)間適宜控制在______h。

三．過氧化鎂的純度檢測(cè)

在生產(chǎn)過程中，過氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質(zhì)(其他雜質(zhì)不考慮)，以下是該小組進(jìn)行純度檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟。

①裝入藥品(樣品質(zhì)量為0.7g)，調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管讀數(shù)為10.0mL。

②打開分液漏斗開關(guān)，待瓶中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，關(guān)閉開關(guān)。

③再次調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管讀數(shù)為122mL。

(5)實(shí)驗(yàn)步驟?中，裝入藥品前應(yīng)先（_________）。

(6)稀鹽酸中放入少量硫酸銅溶液的目的是______________。

(7)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中過氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體的計(jì)算過程，該實(shí)驗(yàn)條件下O2密度為1.429g/L)。 ____________

(8)該小組同學(xué)所測(cè)得質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際結(jié)果偏大，你覺得可能的原因是（_______）

A.生成的氧氣有少量溶于水 B.未等裝置冷卻到室溫就開始讀數(shù)

C.雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生少量的氣體 D.滴入的稀鹽酸占了一部分氣體的體積

2MgO22MgO+O2↑ 放熱 取少量煅燒后的固體，滴入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生 防止過氧化氫受熱分解 650 2 檢查裝置的氣密性 作過氧化氫分解的催化劑 80% BCD 【解析】本題在過氧化鎂的性質(zhì)和制備的情境下主要考查了化學(xué)方程式的書寫，物質(zhì)的檢驗(yàn)，化學(xué)方程式的計(jì)算，綜合性較強(qiáng)。認(rèn)真研讀題文中提供的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析。 (1)過氧化鎂加熱時(shí)會(huì)分解生成氧氣和氧化鎂。該反應(yīng)的化...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，能一步實(shí)現(xiàn)的是

A. Fe →FeCl3 B. CaCO3 →Ca(OH)2

C. H2O2→ H2 D. Cu(OH)2→CuCl2

D 【解析】A、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，不能生成氯化鐵（限于初中知識(shí)），故錯(cuò)誤； B、碳酸鈣不溶，不能與堿反應(yīng)生成氫氧化鈣，故錯(cuò)誤； C、過氧化氫分解生成水和氧氣，無(wú)法一步得到氫氣，故錯(cuò)誤； D．氫氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，能一步實(shí)現(xiàn)，故正確。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中的許多現(xiàn)象常涉及到化學(xué)知識(shí)。下列過程屬于物理變化的是

A. 輪胎爆炸 B. 牛奶變酸 C. 生石灰干燥食品 D. 大米釀酒

A 【解析】A、輪胎爆炸的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；B、牛奶變酸的過程中生成了酸性的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；C、生石灰干燥食品的過程中生成了氫氧化鈣，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；D、大米釀酒的過程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

以FeSO4為原料制備鐵黑顏料Fe3O4（其中Fe既有+2價(jià)，也有+3價(jià)）的過程如下：

“轉(zhuǎn)化”過程的反應(yīng)為：4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3�！胺纸狻边^程發(fā)生的反應(yīng)為：2Fe(OH)3 + Fe(OH)2 = Fe3O4+4H2O。若原料中含F(xiàn)eSO4 9.12 t，下列說法正確的是

A. 理論上與FeSO4反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量為4.8 t

B. 理論上“轉(zhuǎn)化”過程參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為320 kg

C. 該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為4.64 t

D. 若“轉(zhuǎn)化”過程參與反應(yīng)的O2過量，則最終所得固體的質(zhì)量偏小

C 【解析】A、設(shè)理論上與FeSO4反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為x FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4， 152 80 9.12t x x=4.8t 理論上與FeSO4反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量==48t，錯(cuò)誤； B、設(shè)：理論上“轉(zhuǎn)化”過程參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為y，在FeSO4溶液中加入NaOH溶液，先生成Fe（OH）2沉淀，反應(yīng)化學(xué)方程式為：...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A. 氧氣 B. 氬氣 C. 氯化鈉 D. 二氧化碳

B 【解析】A、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氬原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確； C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2018屆九年級(jí)下學(xué)期二診考試化學(xué)試卷 題型：單選題

竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，竹炭中含有竹炭纖維，化學(xué)式可表示為(C6H10O5)n。下列說法錯(cuò)誤的是

A．竹炭可用于凈化室內(nèi)空氣 B．竹炭纖維屬于有機(jī)物

C．每個(gè)(C6H10O5)n分子中含有6n個(gè)碳原子 D．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6∶10∶5

D 【解析】 試題分析：A選項(xiàng)是正確的敘述；B選項(xiàng)有化學(xué)式可知，竹炭纖維屬于有機(jī)物；C選項(xiàng)每個(gè)(C6H10O5)n分子中含有6n個(gè)碳原子，是正確的敘述；D選項(xiàng)竹炭纖維中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為6∶10∶5，故答案選擇D

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