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4．下列短語中，從物質變化的角度分析，屬于化學變化的是（　�。�
A．火燒赤壁B．滴水成冰C．司馬光砸缸D．鐵杵磨成針

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、火燒赤壁過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
B、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、司馬光砸缸過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、鐵杵磨成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用化學方程式表示：
（1）鐵與硫酸銅溶液反應生成金屬銅與硫酸亞鐵溶液Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（2）氧化銅與氫氣在加熱條件下生成銅和水CuO+H2△_Cu+H2O
（3）鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（4）碳與氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳C+2CuO高溫_2Cu+CO2↑
（5）酒精（C2H5OH）在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水C2H5OH+3O2 點燃_2CO2+3H2O
（6）碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸（主要成分氯化氫）生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（7）鋁絲插入硫酸銅溶液中生成硫酸鋁和銅2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu；
（8）氫氧化鐵受熱分解生成氧化鐵與水2Fe（OH）3△_Fe2O3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．以下是林林在老師的指導下進行的探究自己呼入氣體和呼出氣體間的有關實驗記錄（體積分數(shù)）：
氣體吸入氣體呼出氣體
X78%75%
Y21%15%
CO20.03%4%
水蒸氣0.7%6%
（1）請你判斷：X是N2（些化學式，下同），Y是O2；如何區(qū)分這兩種氣體將帶火星的木條分別伸入兩種氣體中，能使木條復燃的是氧氣．
（2）請你回答：因參與新陳代謝而被人體消耗的是氧氣．
（3）請你分析：X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但呼出氣體中體積分數(shù)卻減少了，原因是呼吸產生了氣體，使氣體的總體積增加．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．將過量的鐵粉加入硫酸銅溶液中充分反應后過濾，下列說法正確的是（　�。�
A．濾紙上只有一種金屬B．濾液變無色
C．溶液的質量增加D．溶液中只有一種溶質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某牙膏的側面標簽部分內容如圖：
（1）將該牙膏溶于水，測得溶液的pH=8.2，則其為堿（填“酸”“堿”或“中”）性；
（2）一個單氟磷酸鈉分子由7個原子構成．
（3）該牙膏中的氟元素的質量是0.09g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列含氮物質中，氮元素化合價為+2價的是（　　）
A．N2B．NOC．NO2D．HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列圖示“實驗操作”與圖下面對應的“實驗目的”相一致的是（　�。�
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．A、B、C、D、E均為初中化學常見物質，A、C為組成元素相同的固體，A為黑色，C為紅棕色，B、C、D、E不屬于同類物質，它們相互間的關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系，“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物和反應條件已經(jīng)略去）．
請回答：
（1）寫出A、B的化學式：AFe3O4，BFe；
（2）物質E屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；
（3）寫出C與D反應的一個化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（4）圖中各物質間的轉化或反應，未涉及到的基本反應類型是分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小明在實驗室里加熱91.8g高錳酸鉀制取氧氣，反應一段時間后剩余固體質量為90g，請計算：
（1）剩余固體的成分是什么？
（2）各成分的質量是多少？

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