【題目】2015年山東省德州市】化學是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學。下圖是某化學反應(yīng)的圍觀示意圖,你認為下列說法不正確的是(

A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變 B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變 D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

【答案】C

【解析】結(jié)合圖示可知:甲為碳;乙為水;丙為一氧化碳;丁為氫氣;反應(yīng)的表達式為:碳+水→一氧化碳+氫氣。A、化學變化的過程是原子的重新組合過程,原子和種類和數(shù)目均不發(fā)生變化。此項正確。B、該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)”,屬于置換反應(yīng)。此項正確。C、該反應(yīng)中有單質(zhì)參加和生成,所以某些元素的化合價發(fā)生了變化。此項不正確。D、乙為水;丙為一氧化碳。二者都是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,屬于氧化物。此項正確。所以應(yīng)選C項。

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組在實驗室制取CO2氣體的過程中,不慎用到了濃鹽酸,導(dǎo)致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體,他們設(shè)計了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)的實驗。

查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):

2 Na2O2+ 2 CO2=" 2" Na2CO3+ O2

2 Na2O2+ 2 H2O =" 4" NaOH + O2

請回答下列問題:

1)裝置A的作用是 。

2)為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,小組同學取適量固體于試管中,加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M,無氣泡產(chǎn)生,則該固體中不含 ,該小組同學繼續(xù)進行探究。

【提出問題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么?

【做出猜想】猜想一: Na2CO3 猜想二: NaOH 猜想三: Na2CO3NaOH

經(jīng)過討論,大家一致認為猜想 不合理,理由是 。

【實驗驗證】小組同學取上述形成的溶液M于試管中,向其中加入過量的 溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向濾液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅,則證明猜想三成立。

【交流反思】小組中有同學認為,將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液,也能得出同樣的結(jié)論,你認為該同學的觀點 (填正確錯誤),理由是

【拓展延伸】在盛有氯化銨(NH4Cl)濃溶液的試管中,加入足量的過氧化鈉(Na2O2)固體,有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年廣東省 】實驗室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗。請回答:

(1)主要成分為氧化鐵的礦石名稱為___________;

圖中還原氧化鐵的化學方程式為:______________________

(2)“加熱”和“通氣”(通入CO)的操作順序是______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是

A. 反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

B. 化學反應(yīng)速率的快慢程度

C. 各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

D. 反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法,正確的是

A.單質(zhì):鐵、水蒸氣

B.化合物:過氧化氫、水銀

C.氧化物:二氧化錳、冰水混合物

D.混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是

A質(zhì)子數(shù) B中子數(shù) C核外電子數(shù) D最外層電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(

A.Ca(HCO32CaCO3+CO2+H2O B.Mg+H2SO4→MgSO4+H2

C.Fe+O2Fe3O4 D.C2H5OH+O2CO2+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016屆西藏山南地區(qū)洛扎中學九年級(上)期末】(7分)現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置,根據(jù)如圖所示,回答下面問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,(填字母代號,下同)反應(yīng)的化學方程式為: .若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為

(2)若實驗室改用B裝置來制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是 ,檢驗O2已收集滿的方法是

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號).收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳.

(4)如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從 口進(填“b”或“c”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2017屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上期中化學試卷】已知A、E、F是單質(zhì),其余為化合物,A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易生成B和C。相互之間存在如圖關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略)。“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)E物質(zhì)的化學式為 ;

(2)寫出由M→A的反應(yīng)表達式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型(填“化合”或“分解”);

(3)D→B+C的反應(yīng)表達式為 ;

(4)上述七種物質(zhì)中屬于氧化物的有 種。自然界中,通過 (填變化名稱)可將C轉(zhuǎn)化為A。

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