【題目】發(fā)展利用太陽能可以推進節(jié)能減排。晶體硅是制造太陽能電池的重要原料。如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2)為主要原料制取純硅的一種方法,請回答下列問題(備注:粗硅中的主要成分是硅)

(1)將石英砂粉碎的目的是_______；

(2)焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)是______；

(3)出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________；

(4)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________；

(5)尾氣氯化氫必須收集處理,不能排放到空氣中，原因是_______。

【答案】與焦炭充分反應(yīng) 還原性 SiO2+2CSi+2CO↑ 2H2+SiCl4Si+4HCl 氯化氫氣體會污染空氣

【解析】

（1）將石英砂粉碎的目的是：增大與焦炭的接觸面積，是反應(yīng)更充分；

（2）焦炭在反應(yīng)①中能奪取二氧化硅中的氧，體現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)是還原性；

（3）反應(yīng)①是碳和二氧化硅在高溫下生成硅和一氧化碳，對應(yīng)的化學(xué)方程式是：SiO2+2CSi+2CO↑；

（4）由題意可知。在步驟②中四氯化硅和氫氣在高溫的條件下生成硅和氯化氫氣體，方程式是：2H2+SiCl4Si+4HCl；

（5）尾氣氯化氫必須收集處理，不能排放到空氣中，原因是氯化氫會污染環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)水的實驗，如圖實驗一和實驗二：

（1）實驗一的符號表達式為_____。

（2）實驗一中A端應(yīng)連接在電源的_____極。（選填“正”或“負”）

（3）請從分子的角度解釋實驗二中發(fā)生的是物理變化_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗，回答有關(guān)問題。

（1）圖A所示實驗中，紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象為_________；若實驗中測量的氧氣含量小于1/5，可能的原因是_______；由該實驗可推測剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)可能是_______（寫一條即可）。

（2）在B實驗中，觀察到的現(xiàn)象是____________，由此得出的結(jié)論是_________。

（3）在C實驗中，觀察到銅片上的白磷燃燒而水下的白磷不燃燒，由此得出的結(jié)論是______，同時銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的原因是_____，寫出該實驗的一個缺點：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖圖示裝置，回答有關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱為_____________；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是________（填裝置序號），但實驗時需對該發(fā)生裝置做的改進是__________，反應(yīng)的化學(xué) 方程式為__________。

（3）某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接，就可收集并測量生成的氧氣的體積，則正確的連接順序是：A裝置的導(dǎo)管出口→（_______）→（_______）→c（填接口字母）。

（4）實驗室制取二氧化碳時，為控制反應(yīng)速率應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________（填裝序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某有機物4.6克充分燃燒后生成8.8克二氧化碳和5.4克水。以下關(guān)于有機物組成元素推斷正確的是:

A.只含碳元素

B.只含碳元素和氫元素

C.一定含碳、氫和氧元素

D.一定含有碳元素和和氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將注射器中的溶液緩慢推入V形管，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為_________；用80℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時，發(fā)現(xiàn)只有白磷燃燒了，由此說明燃燒需要的條件是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

①實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用一套裝置是__________（填字母序號），反應(yīng)的符號表達式為__________________________。

②若用F裝置收集氧氣，_______________開始收集；若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_________________________________。

③實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)________________,寫出該反應(yīng)的符號表達式___________________________。

④若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是____________________________。

⑤欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從__________（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】25°C時，向一定量的稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是

A.向b點對應(yīng)的溶液中滴加石蕊試液，溶液呈現(xiàn)無色

B.d點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH(溶質(zhì)不考慮石蕊試液)

C.該反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O

D.b、d點對應(yīng)溶液的pH: b>d

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對銅及其化合物進行了相關(guān)探究。

（實驗回顧）用如圖 1 所示裝置，利用鐵生銹的原理可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量。

（提出問題）若將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗，能否比較準確地測出空氣 中氧氣的含量？

（查閱資料）銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠，化學(xué)方程式：2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

（交流與討論）若將圖2 裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗，________（填“能” 或“不能”）比較準確地測出空氣中氧氣的含量，理由是________。

（拓展探究）工業(yè)上可用廢銅屑、空氣與稀硫酸在 80℃條件下制備硫酸銅。

①如圖 3是實驗室擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置，采用水浴加熱的優(yōu)點是________， 多孔球泡的作用為________。

②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應(yīng)速率外，還具有的優(yōu)點是________。

③用如圖 1所示裝置制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________， 收集一瓶氧氣的方法是：當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時，把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中，氧氣充滿 集氣瓶后，________，把集氣瓶拿出水槽，正放于實驗桌。

（定量分析）稱取 14.4g 僅含 Cu、O 兩種元素的固體樣品，采用如圖 4 所示裝置實驗（夾 持裝置省略）。完全反應(yīng)后，測得實驗前后裝置 B 增重 4.4g。

①實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉________，打開________。

②裝置 B 的作用是________。

③銅元素有多種氧化物，如 CuO、Cu2O。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算，該固體樣品成分可能是______（填序號）。

A.Cu2O B.Cu、CuO C.CuO、Cu2O D.Cu、CuO、Cu2O

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