構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
 
,例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的.請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱.
(1)體溫計中的汞是由
 
構(gòu)成的.  
(2)冰是由
 
構(gòu)成的.
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
 和
 
構(gòu)成的.
考點:物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒:分子、原子、離子,金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析解答即可.
解答:解:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒:分子、原子、離子.
(1)汞屬于金屬,是由汞原子直接構(gòu)成的.
(2)冰是固態(tài)水,是由水分子構(gòu)成的.
(3)氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
故答案為:分子、原子、離子;(1)汞原子;(2)水分子;(3)鈉離子和氯離子.
點評:本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列解決問題的方法正確的是( 。
A、爐具清潔劑去掉餐具上的油污
B、不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用水沖洗,然后涂上稀氫氧化鈉溶液
C、用氫氧化鈣與沙子混合來砌磚
D、用鋼刷擦洗鋁制品表面,使其變得光亮如初

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法完全正確的是( 。
A.氖氣的化學式-Ne2
   2個氖原子--2Ne2
B.決定元素的化學性質(zhì)--原子最外層電子數(shù)
   決定元素周期表元素排 列順序--核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
C. 二氧化碳--由原子構(gòu)成
   氯化鈉--由離子構(gòu)成
D.分子--化學變化中的最小粒子
   原子--保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一表面被氧化成氧化鈉的金屬樣品5.22克,投入到100克水中,產(chǎn)生氫氣0.2克.求:
(1)此樣品中鈉的純度?.
(2)-所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

人們吃的食鹽中常加入碘酸鉀(KIO3)為人體補充碘元素,碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為(  )
A、+1價B、0價
C、+3價D、+5價

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科目:初中化學 來源: 題型:

試選用“>”或“<”或“=”填空.
(1)酸雨的pH
 
蒸餾水的pH;
(2)碳原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù);
(3)鈉的金屬活動性
 
鋁的金屬活動性
(4)在空氣中氮氣的體積分數(shù)
 
氧氣的體積分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列符號:
①2個硫離子
 
;②3個鈉離子
 
;③4個氫離子
 
;④鉀離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖1回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號),某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
 

(4)如果用圖2所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(5)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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