下圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是（　�。�
A、
炒菜時聞到香味
B、
 壓縮空氣
C、
 干冰升華
D、
 濕衣服晾干
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：認真觀察圖示，根據(jù)分子的性質(zhì)進行分析，找出能說明分子間的間隙變小的事例．
解答：解：A、炒菜時聞到香味，說明了分子是運動的，菜香的微粒通過運動分散到周圍的空中，所以聞到香味．故A不符合題意；
B、壓縮空氣，說明了分子有間隔，受壓時分子間的間隙變小．故B符合題意；
C、干冰升華，是固體的二氧化碳直接變成二氧化碳氣體，說明了分子間有間隔，干冰升華時分子間的間隙變大．故C不符合題意；
D、濕衣服晾干，說明了分子是運動的，濕衣服上的水分子通過運動分散到空氣中．故D不符合題意．
故選B．
點評：本題是考查分子的基本性質(zhì)，要區(qū)別分子是不斷運動與分子間有間隔的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

草酸是一種有機物，常溫時為一種無色透明的晶體，加熱時易分解．草酸受熱分解的化學方程式為：C2H2O2
  △  
.
 
H2O+CO2+CO
試根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）一般給固體物質(zhì)加熱采用如圖1的方式進行，但加熱草酸最好采用如圖2的方式進行，根據(jù)圖示及文字信息可得
草酸的物理性質(zhì)①
 
；②
 
；
（2）草酸的化學性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

溴酸鈉（NaBrO3）中，溴（Br）元素的化合價為（　�。�
A、+5B、+4C、+3D、+1

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各項實驗操作錯誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）
A、水是一種常用的溶劑
B、水是純凈物
C、水是非金屬
D、過濾不能降低水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A、
pH=10的氫氧化鈉溶液加水稀釋
B、
向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
C、
向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
D、
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學方程式3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4可讀作（　　）
A、鐵加氧氣等于四氧化三鐵
B、鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵
C、三個鐵加兩個氧氣等于一個四氧化三鐵
D、鐵加氧氣點燃等于四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

Cl2與O2均為活潑的非金屬單質(zhì)，在一定條件下均可與甲烷反應，已知氧氣與甲烷充分反應后的生成物是CO2和H2O，由此推斷氯氣與甲烷充分反應后的生成物是（　　）
A、CCl4和H2
B、CCl4和HCl
C、CH2Cl2
D、C和HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

旺旺雪餅的包裝袋內(nèi)，放有一袋白色固體，上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”．同學們對在空氣中放置一段時間的干燥劑進行了探究，根據(jù)生石灰的性質(zhì)變化，設計了下列實驗．
【實驗操作1】下面是小昊同學設計的探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A．將樣品研碎放入水中，充分攪拌，靜置． 底部有大量白色不溶物出現(xiàn) 白色固體中含有碳酸鈣
B．取上層清液，滴加無色酚酞試液．  溶液變?yōu)?div id="pnxfrfb" class='quizPutTag' contenteditable='true'>  白色固體中含有氫氧化鈣
同學們討論，認為小昊同學兩個結(jié)論都不準確，A是因為
 
，
B是因為（用方程式表示）
 
．
【實驗操作2】小宇同學新設計的探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1．取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計測量水溫先后的情況 溫度升高
 
2．取樣品放入研缽，與硝酸銨一起碾磨
 
 白色固體中含有氫氧化鈣
3．取樣滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
 
【拓展與應用】
由小宇實驗2（樣品與硝酸銨一起碾磨）知道施用銨態(tài)氮肥時應注意
 
．

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