精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
20.化學科代表小聰與小明同學幫助實驗老師整理化學藥品室時,發(fā)現分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬,未貼標簽.到底它們是哪種金屬?兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
①科代表小聰猜想:活動性X大于Y.
②小明同學猜想:活動性Y大于X.
(2)設計實驗方案、進行實驗、獲得知識.完成如下實驗報告,并回答后續(xù)有關問題.
①實驗步驟②實驗現象③結論
金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出.
將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒
(3)上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y是銀、鐵中的各一種,則根據實驗結果說明Y就是銀或Ag.實驗室急需一定量的Y粉末,科代表小聰認為可用現有的X金屬粉末和Y的化合物溶液、蒸餾水等藥品,配以必要的儀器來制得急需的Y粉末,原因是2AgNO3+Fe═2Ag+Fe(NO32(用反應的化學方程式表示).
(4)實驗老師經實驗分析得知制得的Y粉末中含有未反應完的X粉末,若用化學方法將雜質X粉末除去,兩個同學經討論、交流一致認為可選用的除雜質方法步驟是將固體混合物加入稀鹽酸中,一會后再過濾.

分析 金屬的活動性順序的應用主要表現在兩個方面:
一是只有排在氫前面的金屬才能與酸發(fā)生置換反應,生成鹽和氫氣;
二是只有排在前面的金屬才能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來;
化學方程式的書寫主要做好以下幾個方面:反應物、生成物、反應條件、化學式的書寫、配平、沉淀氣體的標注等.

解答 解:(2)根據已完成的實驗報告可以看出,驗證X與Y的活動性采用的是加酸的方法,可以加入稀鹽酸或稀硫酸,X表面冒泡,說明X>H,Y表面無變化,說明H>Y,所以本題答案為:

實驗步驟實驗現象結論
將金屬X、Y分別放入試管中,再分別加入稀鹽或稀硫酸酸金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒.科代表的猜想:正確
(3)根據實驗現象可知,X>H>Y,而鐵>氫>銀,所以Y就是銀,鐵能將銀從其鹽溶液中置換出來.
故答案為:銀或Ag;2AgNO3+Fe═2Ag+Fe(NO32;
(4)因為鐵>氫>銀,鐵能與酸反應而銀不能,所以除去銀粉中含有鐵粉,可以用酸溶液.將固體混合物加入稀鹽酸中,一會后再過濾.
答案:
(2)
實驗步驟實驗現象結論
將金屬X、Y分別放入試管中,再分別加入稀鹽或稀硫酸酸金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒.科代表的猜想:正確
(3)銀或Ag;2AgNO3+Fe═2Ag+Fe(NO32
(4)將固體混合物加入稀鹽酸中,一會后再過濾.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據金屬活動性順序及其意義進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在一個密閉容器中放人X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數據如表,下列關于此反應的說法正確的是(  )
物質xyzw
反應前質量(g)211616
反應后質量(g)12m814
A.物質y一定是該反應的催化劑B.該反應基本類型為分解反應
C.參加反位的z和w質量比為4:1D.反應后生成的x的質量為12g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.我國石膏儲量豐富,如圖是以天然石膏(CaSO4•2H2O)和碳酸氫銨為原料制備農用硫酸銨及副產品X的工藝流程:

(1)生產時需要對反應器進行加熱,但溫度不能過高,原因是防止碳酸氫銨受熱分解;
(2)副產品X與珍珠的主要成份相同,產品X是碳酸鈣(填名稱),反應器中反應的化學方程式為2NH4HCO3+CaSO4•2H2O=CaCO3↓+(NH42SO4+CO2+3H2O;
(3)操作Ⅰ需要用的儀器是玻璃棒、燒杯、鐵架臺、漏斗,其中玻璃棒中的作用是引流,溶液A可循環(huán)使用,溶液A是(NH42SO4的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(4)確定濾渣已洗凈的方法是取最后一次洗滌液加入氯化鋇溶液,無沉淀.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作、現象與結論對應關系正確的是( 。
選項實驗操作現    象結    論
A向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液無明顯現象不發(fā)生化學反應
B將濃硫酸滴到蔗糖表面固體變黑膨脹濃硫酸有脫水性
C鋁絲、鐵絲分別伸入硫酸銅溶液中鋁絲、鐵絲上均有固體附著金屬的活動性順序為Al>Fe>Cu
D在某固體中滴加稀鹽酸有氣泡產生該固體一定是碳酸鹽
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.t℃時,甲物質的飽和溶液的溶質質量分數為15%,乙物質的溶解度為15g,丙物質的10g飽和溶液蒸干后可得1.5g丙.當這三種物質的飽和溶液的質量相等時,含溶質的質量多少的順序是( 。
A.丙>甲=乙B.甲>乙>丙C.乙>甲=丙D.甲=丙>乙

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學符號表示
(1)天然氣的主要成分CH4 
(2)人體含量最高的金屬元素Ca
(3)2個鐵離子2Fe3+      
(4)3個氨分子3NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.物質A~F都是初中化學中的常見物質,它們有如圖所示的轉化關系.回答下列問題:
(1)若A為一氧化碳,E為鐵單質,則B、D的化學式為:BFe2O3、DCO2
(2)若E為一種鹽,則A、C的化學式可能是H2SO4、CuSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【做出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強,對3種金屬的活動性順序作出如下猜想.
猜想一:錳>鐵>銅;猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:鐵>錳>銅.
【設計實驗】為了驗證猜想成立,同學們分成三組,分別針對一種猜想設計實驗方案.
(1)第一組驗證猜想一.實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現象.
(2)第二組驗證猜想二.實驗方案是將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現象.
(3)第三組驗證猜想三.實驗方案是(只用兩個實驗):兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現象.
【實驗及結論】各組通過實驗和交流,確認猜想一是正確的.第一組同學的實驗現象是:都有氣泡產生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈.
【拓展探究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案設計作了進一步研究.
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱,某同學設計了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合溶液中;④把丁放入丙的化合物溶液中.你認為哪個實驗沒有必要做?請說明理由.實驗③;實驗①②④已可驗證4中金屬的活動性順序,沒必要進行實驗③..

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.“物質的量”是國際單位制中的一個基本物理量,有關說法正確的是( 。
A.18gH2O含有3mol原子
B.1mol CO2中約含6.02×1023個氧原子
C.0.5molO2約含6.02×1023個氧
D.CO的摩爾質量是28g

查看答案和解析>>

同步練習冊答案