10.現(xiàn)有一包白色粉末,可能含有NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuCl2、CaCl2中的一種或幾種物質(zhì).取少量該白色粉末,加水溶解后得到無色透明溶液,向所得溶液中加入足量Ba(NO32溶液后,產(chǎn)生白色沉淀,加入足量稀硫酸溶液,沉淀全部溶解.根據(jù)上述操作及現(xiàn)象,下列說法中一定正確的是( 。
A.原粉末中一定有Na2SO4、Na2CO3
B.原粉末中可能有NaCl
C.原粉末中一定沒有CuCl2、Na2SO4、CaCl2
D.原粉末中只有Na2CO3一種物質(zhì)

分析 由題意知,固體溶解得無色透明溶液,氯化銅溶液是藍(lán)色的,說明固體能共存且一定沒有氯化銅;足量Ba(NO32溶液后,產(chǎn)生白色沉淀,加入足量稀硫酸溶液,沉淀全部溶解說明一定有碳酸鈉,一定沒有硫酸鈉和氯化鈣,可能含有氯化鈉.

解答 解:①取少量固體于試管中,加適量蒸餾水,固體完全溶解形成無色透明溶液,說明固體溶于水且能共存,因?yàn)槁然~溶液為藍(lán)色,所以固體中一定沒有氯化銅; 
②取所得上述溶液,加足量Ba(NO32溶液后,產(chǎn)生白色沉淀,加入足量稀硝酸溶液,沉淀全部溶解說明該沉淀為碳酸鋇,固體中一定有碳酸鈉,一定沒有硫酸鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣而不能共存,所以固體一定沒有氯化鈣,可能含有氯化鈉.
故選BC.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先分析題中的現(xiàn)象物質(zhì)之間的關(guān)系,然后根據(jù)現(xiàn)象推出可以確定存在或不存在的物質(zhì),對于現(xiàn)象不能確定的只能再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化中,不屬于緩慢氧化的是(  )
A.動(dòng)植物呼吸B.米酒的釀造C.鐵在氧氣中燃燒D.飯菜變餿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標(biāo)簽如圖所示.
(1)這瓶濃鹽酸中溶液的質(zhì)量為多少g?
(2)若用這瓶濃鹽酸來配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需量取濃鹽酸的體積是多少mL?水的體積是多少mL?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.為了探究影響固體溶解性的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)
因素第一組第二組第三組
實(shí)驗(yàn)溫度20℃20℃20℃20℃80℃
加入溶劑種類酒精
加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g
加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀
加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g
溶解固體質(zhì)量6.2g0g3.1g3.6g10g
(1)分析上表,第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是溶劑的種類;
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,影響固體溶解性的因素是①②④(填序號(hào))
①溫度 ②加入溶劑種類 ③加入溶劑質(zhì)量 ④加入固體種類 ⑤加入固體質(zhì)量
(3)由實(shí)驗(yàn)可知,20℃時(shí)食鹽的溶解度>(填“>”“﹦”“<”)硝酸鉀的溶解度.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推論正確的是C
A.20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為3.6g
B.20℃時(shí),硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%
C.第三組實(shí)驗(yàn)中的硝酸鉀溶液為80℃時(shí)的飽和溶液
D.20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.過氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它與二氧化錳混合后能迅速釋放出氧氣.此反應(yīng)中二氧化錳作催化劑.在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖所示裝置制取氧氣.
(1)試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.該反應(yīng)是放熱(選填“放熱”或“吸熱”)
(2)在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可用于制二氧化碳(或氫氣) 氣體.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(或鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣)
(3)此法制氧氣的主要優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)物的量,從而控制反應(yīng)速率;還可以節(jié)約藥品,隨時(shí)添加藥品等.

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15.經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們會(huì)用化學(xué)知識(shí)解釋并解決生活中的一些現(xiàn)象和問題.
(1)消防員常用高壓水槍來撲滅一些火災(zāi),試解釋其中的原理降低可燃物的溫度在著火點(diǎn)以下(或使可燃物與氧氣隔離)等;
(2)我市部分道路使用一種清潔能源的路燈,該路燈不用外接電源,其供電裝置通過接收陽光后,便可將太陽能能轉(zhuǎn)化為電能.

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2.如圖為氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置,微型滴管內(nèi)裝稀硫酸.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先擠壓微型滴管,還是先點(diǎn)燃微型酒精燈?先擠壓微型滴管.
(2)寫出CuO發(fā)生變化的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)寫出該實(shí)驗(yàn)中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的一條證據(jù)黑色固體顏色變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.國家游泳中心--“水立方”的設(shè)計(jì)靈感來自于一個(gè)“方盆子”,許多“水泡泡”,下列關(guān)于水的說法不正確的是( 。
A.蒸餾水是凈化程度較高的水B.肥皂水可檢測硬水和軟水
C.活性炭可降低水的硬度D.人體中含量最多的元素是氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列分子的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.物質(zhì)發(fā)生變化時(shí),分子也一定發(fā)生變化
D.固態(tài)物質(zhì)分子間也存在間隔

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