下列是人體中幾種體液的正常pH，其中酸性最強的是（　　）

A. 唾液（6.6﹣7.1） B. 胃液（0.9﹣1.5）

C. 血漿（7.35﹣7.45） D. 膽汁（7.1﹣7.3）

B 【解析】 當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強。據(jù)此進行分析判斷即可。 A、唾液的pH為6.6﹣7.1，可能顯酸性、中性或堿性；B、胃液的pH為0.9﹣1.5，小于7，顯酸性；C、血漿的pH為7.35﹣7.45，大于7，顯堿性；D、膽汁的pH為7.1﹣7.3，大于7，顯堿性。根據(jù)當(dāng)...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省宜賓市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：填空題

“綠水青山就是金山銀山”。廢舊干電池中有鋅皮、銅帽（含金屬Cu和Zn）、石墨、MnO2、NH4Cl等，若將生活中廢舊干電池隨意丟棄會造成水和土壤污染，因此將廢舊干電池進行回收利用尤為重要。如圖是回收廢舊干電池成分的主要流程圖（部分物質(zhì)已略去）。

已知：2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O．回答下列問題：

（1）從設(shè)備1中回收得到的非金屬單質(zhì)是_____（填物質(zhì)名稱）。

（2）取少量回收得到的NH4Cl溶液于試管中，滴加硝酸酸化的硝酸銀溶液，現(xiàn)象是_____。

（3）流程中B溶液的溶質(zhì)有H2SO4、_____ 和_____。

（4）寫出設(shè)備Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

石墨；產(chǎn)生白色沉淀；CuSO4；ZnSO4；Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu。 【解析】 （1）根據(jù)圖示流程可以看出，設(shè)備 1中回收得到的物質(zhì)有氯化銨溶液、石墨和二氧化錳，其中屬于非金屬單質(zhì)的是石墨。（2）NH4Cl溶液與硝酸酸化的硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)：NH4Cl+AgNO3==AgCl↓+ NH4NO3，生成的氯化銀為白色沉淀。（3）向設(shè)備Ⅱ中加入過量的稀硫酸并通入空氣，則銅與氧氣、...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 5.3化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算 題型：填空題

在4P+5O22P2O5中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，每124份質(zhì)量的磷可跟_____份質(zhì)量的氧氣化合，并生成_____份質(zhì)量的五氧化二磷．

160284 【解析】 在4P+5O22P2O5中， 4×31 5×32 2×（31×2+16×5），即表示124份質(zhì)量的磷可跟160份質(zhì)量的氧氣化合，并生成 284份質(zhì)量的五氧化二磷。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省營口市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：推斷題

A﹣F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，分別由C、H、O、S、Fe、Cu中的一種或幾種元素組成。已知A、C是單質(zhì)，B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，E的固體俗稱“干冰“，F(xiàn)是氧化物，F(xiàn)中兩種元素的質(zhì)量比為4：1．這些物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示，圖中”﹣”表示能相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）寫出A、D的化學(xué)式：A_____；D_____。

（2）寫出E的一種用途：_____。

（3）寫出D→E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：_____反應(yīng)。

（4）寫出B﹣C、F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式：B﹣C：_____；F→E：_____。

CuH2SO4滅火復(fù)分解Fe+CuSO4==Cu+FeSO4CuO+COCu+CO2 【解析】 A﹣F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，分別由C、H、O、S、Fe、Cu中的一種或幾種元素組成，已知A、C是單質(zhì)，B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，E的固體俗稱“干冰“，所以E是二氧化碳，F(xiàn)是氧化物，F(xiàn)中兩種元素的質(zhì)量比為4：1，氧化銅中銅元素與氧元素的質(zhì)量比為64:16=4:1，所以F是氧化銅，D會...

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省營口市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是（　�。�

A. Ca2+、K+、Cl﹣、NO3﹣ B. NH4+、Fe3+、Cl﹣、SO42﹣

C. Na+、Ba2+、SO42﹣、OH﹣ D. Ba2+、H+、NO3﹣、CO32﹣

A 【解析】 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存；本題還要注意溶液呈無色透明，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等。 A、四種離子在溶液中不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水，能大量共存，且不存在有色離子，故A正確；B、四種離子在溶液中不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水，能大量共存，但Fe3+的水溶液黃色，故B錯誤；C、Ba2+、SO42﹣在溶液...

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省營口市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是（　�。�

A. 滴加液體 B. 稀濃硫酸

C. 點燃酒精燈 D. 過濾

D 【解析】 根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法，濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪），使用酒精燈時注意事項，過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則進行分析解答。 A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2018年九年級中考化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)，他們之間的關(guān)系如圖所示（“—”表示相鄰的兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物和生成物已省略）。A是使用最廣泛的金屬；C是常用的食品干燥劑；E是配制波爾多液的主要成分之一，其溶液為藍色；F也是初中化學(xué)中常見的化合物，且由三種元素組成，請回答下列問題：

（1）C的俗名為__________。

（2）由B轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式__________。

（3）請寫出物質(zhì)D的一種用途__________。

（4）若E、F反應(yīng)能生成藍色沉淀，且F中的陽離子是K+，則F的化學(xué)式為__________。

（5）上述反應(yīng)中沒有包含的基本反應(yīng)類型是__________。

生石灰或粉刷墻壁 配置波爾多液 配置農(nóng)藥 改良酸性土壤 在樹上涂刷可保護樹木 與沙子混合砌磚（任寫一條）KOH分解反應(yīng) 【解析】 A是使用最廣泛的金屬，故A為鐵，C是常用的食品干燥劑，故C為氧化鈣，E是配制波爾多液的主要成分之一，其溶液為藍色，故E為硫酸銅，由圖可知，B能與A反應(yīng)，也能與C反應(yīng)，故B是一種酸，且B能生成E，故B為硫酸，已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省涼山州2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：填空題

為解決邊遠貧困山區(qū)缺醫(yī)少藥狀況，涼山州某縣食藥監(jiān)局為貧困戶送去了醫(yī)治外用創(chuàng)傷的消毒液，其中有一種俗稱雙氧水的消毒液，將其涂摸在受傷創(chuàng)面上時，能產(chǎn)生大量氣泡，其化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

2H2O22H2O+O2↑。 【解析】 雙氧水具有氧化性，在催化劑作用下會發(fā)生分解，產(chǎn)生氧氣和水，反應(yīng)方程式為：

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知：在加熱條件下，鎂不僅能與水反應(yīng)還能與氯化銨溶液反應(yīng)。小組同學(xué)對此產(chǎn)生興趣，他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱，迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進行如下探究：

（查閱資料）

（1）鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。

（2）鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。

（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應(yīng)。

（提出問題）該氣體成分是什么？

（做出猜想）猜想一：H2和N2

猜想二：N2和NH3

猜想三：_____

（進行實驗）

步驟一：小組同學(xué)聞氣體氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想_____不成立。

步驟二：同學(xué)們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中除去_____，再將剩余氣體依次通入B、C、D裝置中，一會兒后，加熱試管中的氧化銅，觀察到B中溶液不變色，C中無明顯現(xiàn)象，D中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置C的作用是_____（合理即可），裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（得出結(jié)論）猜想_____成立。

（拓展延伸）經(jīng)過討論，小華同學(xué)認為用點燃木條檢驗氣體的方法代替裝置D也能達到相同的探究目的。你認為是否可行？_____（填“可行”或“不可行”）。

H2和NH3一氨氣吸收生成氣體中含有的水分H2+CuOCu+H2O三可行 【解析】 [做出猜想]猜想三：由于鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種，鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，故猜想是 H2和NH3。[進行實驗]步驟一：H2和N2都無刺激性氣味。步驟二：氨氣極易溶于水，而H2和N2都難溶于水，所以把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中以除去N...

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