16．下列關于原子的說法正確的是（　�。�
A．化學變化中的最小粒子B．比分子小的粒子
C．不能再分的最小粒子D．比分子輕的粒子

分析 根據(jù)原子是化學變化中的最小粒子；原子不是最小的微粒；分子、原子不能盲目比較大小、輕重；

解答 解：A、化學變化的實質是分子分解成原子，原子重新組合成分子，原子是化學變化中的最小粒子．故A說法正確；
B、分子比構成它的原子大，質量重，其它無法比較，故分子、原子不能盲目比較大小、輕重，故B說法錯誤；
C、原子在化學變化中不能再分，但用物理方法又可分為原子核和電子，原子核又可分為質子和中子，故C說法錯誤；
D、分子比構成它的原子大，質量重，其它無法比較，故分子、原子不能盲目比較大小、輕重，故D說法錯誤．
故選A

點評 掌握原子的構成，化學變化的實質，分子與原子的本質區(qū)別是在化學變化中分子可分，而原子不可分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　�。�
A．人體中血漿的PH為7.35～7.45，則身體健康
B．正常雨水的PH≈5.6
C．廁所清潔劑的PH小于7
D．農作物一般適宜在PH=7或接近7的土壤中生長

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．二氧化硫（SO2）在通常情況下是種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水．現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用下圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學反應．設計的探究過程如下，請你回答其中的有關問題：

（1）假設：SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學反應，生成物是一種酸．
（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括下列中的①②③（填寫編號）．
①SO2易溶于水，②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，③SO2能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：：
①實驗過程中，裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，
說明水不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色．當有SO2氣體通過時，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明SO2溶于水生成酸能使藍色石蕊試紙變色．
③裝置E的作用是吸收多余SO2氣體，避免污染空氣，寫出發(fā)生反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O，
（5）結論：原假設成立（填“成立”“不，成立”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用化學符號填空：
（1）2個鐵離子2Fe3+；（2）8個二氧化氮分子8NO2；
（3）n個氫原子nH；（4）水中氧元素的化合價為負2價H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內仍有黑色固體物質存在．該試管中的黑色固體物質是什么？
【提出猜想】甲同學：木炭．
乙同學：氧化銅．
丙同學：木炭和氧化銅．
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應；
CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水．
【實驗設計】方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象．
【實驗分析】（1）他們對“方案一”進行了分析討論，達成了共識：若試管內溶液無色、還有黑色固體存在，證明甲同學的猜想正確．若試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明乙同學的猜想正確．若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管中溶液呈藍色、有黑色固體，證明丙同學的猜想是正確的，發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）他們按照“方案二”進行了實驗操作，記錄如下：
實驗現(xiàn)象實驗結論
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是木炭．
反應的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．使用硬水給我們的生活帶許多麻煩，在日常生活，我們常用的方法降低水的硬度，如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用檢驗肥皂水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水煤氣是重要的氣體燃料，某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2，某化學興趣小組的同學對該水煤氣樣品的成分進行探究．
實驗一：（1）將該水煤氣樣品通入澄清石灰水，若看到澄清石灰水變渾濁，證明該氣體樣品中含有CO2．
實驗二：（2）為了證明該水煤氣樣品中含有CO，小明設計了如圖所示裝置進行實驗，證明該氣體樣品中含有CO．
請回答：

A中的藥品是氫氧化鈉溶液，作用是吸收二氧化碳；硬質玻璃管內的黑色粉末是氧化銅．
（3）小張認為小明的實驗不夠嚴密，做了如下圖的改進：則B中澄清石灰水的作用是檢驗混合氣體中的二氧化碳是否被除凈，當觀察到B處不變渾濁，C處變渾濁的現(xiàn)象時，可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．A、B、C、D、E分別是一氧化碳、水、氧氣、氧化銅、過氧化氫溶液中的一種．如圖所示，用圓表示這六種物質，“→”表示物質轉化關系，“-”連接的兩種物質能反應．請回答下列問題：
（1）D物質的化學式是H2O．
（2）E與C反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）寫一個B→D的非化合反應的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．據(jù)報道：一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠，在加工過程中添加重鉻酸鉀，在加熱條件下重鉻酸鉀分解，反應的化學方程式為：4K2Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4K2CrO4+2X+3O2↑，工業(yè)明膠制造藥用膠囊，導致膠囊重金屬鉻超標．鉻是一種重金屬元素，能對肝、腎等內臟器官和DNA造成損傷．在通常情況下，鉻單質是銀白色有金屬光澤的固體．有較高的熔點，是最硬的金屬：在加熱時，能與濃硫酸反應生成硫酸鉻（其中鉻元素化合價為+3價），同時還生成一種大氣污染物和一種常見的液體．
回答下列問題：
（1）K2CrO4中鉻元素的化合價是+6價；K2Cr2O7分解生成X的化學式為Cr2O3．
（2）歸納鉻單質的物理性質銀白色有金屬光澤的固體、熔點較高、金屬中硬度最大．
（3）鉻單質與濃硫酸應的化學議程為2Cr+6H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cr2（SO4）3+3SO2↑+6H2O．
（4）食品安全事件不斷被報道，如三聚氰胺、染色饅頭等，在廣大消費者中造成較大影響．面對事件要科學分析，正確判斷．你認為下列認識缺乏科學性的是AB   （填序號）．
A．使用了化學添加劑的食品對人體都有危害
B．三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品，食 品安全事件都是化學惹的禍
C．物質對人體的影響與攝入量有關，量變才 能引起質變
D．要合理膳食，使人體中各種常量、微量元 素保持收支平衡．

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