下列反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.銅+氧氣 氧化銅 B.鎂+氧氣 氧化鎂
C.酒精+氧氣 二氧化碳+水 D.碳+氧氣 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
閱讀資料,回答下列問(wèn)題
資料l:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,臭氧是淡藍(lán)色氣體,復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
資料2:臭氧有強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1)請(qǐng)根據(jù)資料總結(jié)臭氧的性質(zhì):
①臭氧的物理性質(zhì): ②臭氧的化學(xué)性質(zhì): ;
(2)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同。請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)小組按照下圖探究蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn):
有下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或說(shuō)法,其中正確的有( )
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中c處最先變黑
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中若干冷的燒杯時(shí),可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ中若用干冷的燒杯時(shí),可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
④實(shí)驗(yàn)Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內(nèi)壁熏黑
⑤實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,若用燃著火柴點(diǎn)導(dǎo)管另外一端,無(wú)火焰產(chǎn)生
⑥實(shí)驗(yàn)Ⅳ中,蠟燭又被點(diǎn)燃是因?yàn)榛鸩裰苯訉⑾灎T點(diǎn)燃的緣故
⑦蠟燭熄滅時(shí)的白煙不是二氧化碳和水蒸氣
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一種白色固體A和一種黑色粉末B,充分混合后加熱,生成一種白色固體C和無(wú)色氣體D,無(wú)色氣體D能使帶火星的木條燃燒更旺,若將一種紅色粉末E放在盛有D的集氣瓶中燃燒,生成大量白煙F,并放出熱量。試推斷:
A是___ __ ,B是__ __ ,C是__ ____ , D是__ __ ,E是___ __ ,F(xiàn)是 __ ____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“神州六號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都無(wú)變化,在該過(guò)程中NiFe2O4是( )
A.反應(yīng)物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
臭氧(O3)層能吸收太陽(yáng)光中大部分紫外線,從而保護(hù)地球生物,臭氧屬于
A.單質(zhì) B.稀有氣體 C.化合物 D.氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤:
①_________________________________________;
②_________________________________________;
③_________________________________________;
④_________________________________________。
(2)反應(yīng)開(kāi)始前,應(yīng)首先 。
(3)圖中收集氣體的方法叫 ,這是利用氧氣___________的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣 的性質(zhì),采用 法收集。
(4)下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面
正確的順序?yàn)開(kāi)______________________。(用序號(hào)表示)
(5)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
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