在學(xué)習(xí)微粒的有關(guān)知識(shí)時(shí),老師用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):A中充滿氯化氫(HCl)氣體,B中充滿氨氣(NH3),已知氨氣和氯化氫極易溶于水,氨氣與氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):氨氣+氯化氫(白色固體)→氯化銨,冒出大量白煙,又知分子運(yùn)動(dòng)速率和其質(zhì)量成反比.
回答下列問題:
(1)若要在該裝置中觀察到白煙,應(yīng)怎樣操作?
 
.產(chǎn)生的白煙距離
 
(填“A”或“B”)瓶一端近,原因是:
 
.從這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以獲得關(guān)干微粒的信息是
 
、
 
(任寫兩點(diǎn)).
(2)若關(guān)閉活寒a(chǎn)、b、c,在燒杯的水中滴入幾滴無色酚酞.然后將膠頭滴管中的水?dāng)D入B瓶中,再打開活塞a、b,看到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析:(1)根據(jù)題干提供的信息,氨氣與氯化氫反應(yīng)會(huì)生成白煙,氨氣分子質(zhì)量小,運(yùn)動(dòng)速率快,故可以從兩種分子的運(yùn)動(dòng)快慢情況分析解答;(2)根據(jù)氨氣極易溶于水,形成壓強(qiáng)差來分析.
解答:解:(1)若要在該裝置中產(chǎn)生白煙現(xiàn)象,就要讓兩種分子接觸,那么,就要關(guān)閉止水夾b,打開a和c;由題意知,氨氣的相對分子質(zhì)量小于氯化氫的相對分子質(zhì)量,根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)速率和其相對分子質(zhì)量成反比的規(guī)律,氨氣分子運(yùn)動(dòng)速率快,故在A瓶首先產(chǎn)生白煙;獲取的信息可以從分子運(yùn)動(dòng)的角度和物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來解答.
(2)若要在B瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象,就要從氨氣極易溶于水分析,關(guān)閉所有的止水夾,擠出滴管中的水,氨氣會(huì)溶于水,B瓶中的氣壓會(huì)很小,這時(shí)打開止水夾a和b,在B瓶中就會(huì)形成噴泉.
故答案為:(1)關(guān)閉止水夾b,同時(shí)打開止水夾a和c;A;氨氣分子的質(zhì)量小于氯化氫分子的質(zhì)量,氨氣分子首先到達(dá)A瓶中,在此二者發(fā)生反應(yīng);氨氣與氯化氫發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的. 
(2)B瓶中產(chǎn)生噴泉;氨氣極易溶于水分析,關(guān)閉所有的止水夾,擠出滴管中的水,氨氣會(huì)溶于水,B瓶中的氣壓會(huì)很小,這時(shí)打開止水夾a和b,在B瓶中就會(huì)形成噴泉.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中通過提供的信息和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解題的能力.要求學(xué)生要準(zhǔn)確把握所給的信息并正確的應(yīng)用信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要,下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
聞氣體氣味
B、
取用塊狀固體
C、
     蒸發(fā)食鹽水
D、
    稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有C和CuO兩種黑色固體組成的混合物共50g(CuO過量),將其隔絕空氣加強(qiáng)熱,使完全反應(yīng),冷卻后稱得剩余固體重39g.計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成固體的物質(zhì)的量;
(2)反應(yīng)前,兩種反應(yīng)物的質(zhì)量各為多少?(假設(shè)反應(yīng)中不產(chǎn)生一氧化碳)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

土壤的酸堿度對農(nóng)作物的生長有很大影響,如何測定一份土壤樣品的酸堿度?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)要注意些什么?(至少寫出兩點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鋰LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似.“神舟”飛船內(nèi),可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低CO2含量.則:
(1)請計(jì)算:用LiOH完全吸收176g CO2生成碳酸鋰(化學(xué)式為Li2CO3)和水,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少?
(2)請通過計(jì)算回答:飛船里使用的過濾網(wǎng)內(nèi)選用氫氧化鋰,而不用價(jià)格更便宜的氫氧化鈉,其主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組要測定某石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),(雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng))請計(jì)算:
(1)生成CO2氣體的質(zhì)量;
(2)樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【實(shí)驗(yàn)一】白磷燃燒

【實(shí)驗(yàn)二】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)三】鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)

上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,不能用作證明質(zhì)量守恒定律的是(填序號(hào))
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳可以用于保藏食品的原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案