下表是元素周期表中1-18號(hào)元素的排列情況.根據(jù)此表進(jìn)行探究:

(1)第16號(hào)元素的名稱是
 
,其原子核外的電子層數(shù)為
 
,它位于第
 
周期,第
 
族.
(2)第11號(hào)元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),它的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子(填“得”或“失”),它的離子符號(hào)為
 

(3)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng).由此推斷:第二周期中得電子能力最強(qiáng)的是
 
 原子,失電子能力最強(qiáng)的是
 
原子,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
原子.
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)周期表中的原子序數(shù)來分析元素,然后利用原子結(jié)構(gòu)來回答電子層數(shù);
(2)根據(jù)周期表中的原子序數(shù)來分析元素,然后利用原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)來分析性質(zhì),并書寫離子符號(hào);
(3)利用題干的信息分析判斷,穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是最外層電子數(shù)是8的結(jié)構(gòu)(有一個(gè)電子層時(shí)最外層電子數(shù)是2);
解答:解:(1)第16號(hào)元素的名稱是硫,由表中可以發(fā)現(xiàn)其電子層為3層,所以位于第3周期,最外層層電子數(shù)為6,故為第六主族;故答案為:硫;3;3;六主

(2)第11號(hào)元素為鈉元素,屬于金屬元素,因其原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)為1,所以在反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子,使次外層變成最外層,從而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),鈉原子變?yōu)殁c離子,鈉離子帶1個(gè)單位的正電荷,其符號(hào)為Na+,故答案為:金屬;失;Na+
(3)因?yàn)閺耐芷谥袕淖蟮接,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng),所以第二周期中得電子能力最強(qiáng)的是9號(hào)元素F,失電子能力最強(qiáng)的應(yīng)該是3號(hào)元素Li,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子,最外層一般是8個(gè)電子(或只有一個(gè)電子層兩個(gè)電子)的原子,第二周期中元素Ne是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子.
故答案為:F、Li、Ne;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)元素周期律和元素性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的認(rèn)識(shí),元素周期表中,同一周期的元素的原子核外電子層數(shù)相同;同一族的元素的原子最外層電子數(shù)相同且化學(xué)性質(zhì)相似是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在25℃時(shí),某物質(zhì)的溶解度為n g,若將25℃時(shí)200g該物質(zhì)的飽和溶液加熱蒸發(fā)10g水后再冷卻到25℃,則有
 
g晶體析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是
 

【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時(shí)間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
 
,是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么,這是什么氣體呢?
(1)大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮?dú)猓?br />(2)假設(shè)
 
猜想正確,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明.
驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列實(shí)驗(yàn)操作(或措施)中,不正確的是( 。
A、用過氧化氫制氧氣時(shí),向過氧化氫溶液中加入少量MnO2-加快分解速率
B、點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ葯z驗(yàn)氫氣的純度-防止發(fā)生爆炸
C、裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞-防止溶液變質(zhì)
D、實(shí)驗(yàn)室儲(chǔ)存白磷時(shí),將其浸沒在冷水中-防止發(fā)生自燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)在溶解過程中發(fā)生兩種變化,一種是溶質(zhì)的分子(或離子)向水中擴(kuò)散,這一過程吸收熱量;另一種是溶質(zhì)的分子(或離子)和水分子作用,生成水合分子(或水合離子),這一過程放出熱量.下列物質(zhì)溶解在水中時(shí),前一過程明顯弱于后一過程的是( 。
A、硝酸銨B、氫氧化鈉
C、食鹽D、硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)都是生活中常見的物質(zhì),根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),鑒別它們并寫出鑒別的方法.
(1)鋁絲和銅絲
 

(2)白糖與食鹽
 
;
(3)汽油與水
 
;
(4)二氧化碳與氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子能共存的是(  )
A、H+、Na+、NO3-
B、Ba2+、OH-、SO42-
C、Ca2+、NO3-、CO32-
D、Ag+、Na+、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某物質(zhì)的化學(xué)式為R2O3,O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是30%.則R元素的相對(duì)原子質(zhì)量是( 。
A、16B、24C、27D、56

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