【題目】區(qū)分下列各組物質,所加試劑或操作方法錯誤的是( )
選項 | 待區(qū)分的物質 | 所加試劑或操作方法 |
A | 食鹽溶液和蔗糖溶液 | 嘗味道 |
B | Na2SO4溶液和AgNO3溶液 | 取少量加鹽酸,觀察有無沉淀 |
C | 黃金和黃銅 | 觀察顏色 |
D | 白醋和水 | 聞氣味 |
A.A
B.B
C.C
D.D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、鍺、銪、鏑等元素相對原子質量的新值.其中,測定核電荷數(shù)為63的銪元素的原子的相對原子質量為152.該元素原子的中子數(shù)為( )
A.89
B.26
C.126
D.63
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象用分子知識解釋正確的是( )
A.石灰石能被粉碎成粉末,說明分子很小
B.空氣能被壓縮,說明分子間有引力
C.“破鏡不能重圓”,說明分子間有斥力
D.蔗糖能溶于水,說明分子之間有間隔并不斷運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置,請回答下列問題:
(1)小英同學選擇B裝置制取氧氣,反應的化學方程式為 , 若她選擇E裝置收集氧氣,則將a與相連.
(2)小東抽到的實驗是制取二氧化碳并檢驗其性質,他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應,若想控制選擇的發(fā)生裝置B的反應速率,他可以將裝置中的一種儀器替換為;他用將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好).
(3)【提出假設】 假設一:澄清石灰水已變質;
假設二:氣體X中除了CO2外,還有 .
(4)【實驗探究】用如圖2所示實驗探究上述假設是否合理. 【現(xiàn)象與結論】
實驗 | 現(xiàn)象 | 分析與結論 |
一 | 若:試管①中 , | 試管③中發(fā)生反應的化學方程式為 , |
二 | 若:試管①中出現(xiàn)白色沉淀, | 試管②中試劑的作用是 , |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組欲除去粗鹽中的難溶性雜質和少量可溶性硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質,并配制氯化鈉溶液.請參與實驗并回答問題. 實驗一:圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.請回答下列問題:
(1)儀器A的名稱是;
(2)圖⑥中有處明顯的錯誤,請指出;
(3)操作③中玻璃棒的作用是:;
(4)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)、稱量精鹽并計算產(chǎn)率. 實驗二:除去粗鹽中的可溶性雜質
(5)為將這些雜質除凈,先將實驗一得到的食鹽溶于水,然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉:①過濾;②蒸發(fā);③加過量的NaOH溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量的Na2CO3溶液;⑥加過量的BaCl2溶液.正確的操作順序是(填序號).其中,加過量的Na2CO3溶液的目的是 .
(6)若其他操作正確,采用如圖2所示觀察方式量取水,則配制一定量5%的NaCl溶液時,所配制溶液的溶質質量分數(shù)(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應前后肯定沒有變化的是( )
①原子數(shù)目;②分子數(shù)目;③元素種類;④物質種類;⑤原子種類;⑥物質的總質量.
A.①④⑥
B.①③⑤⑥
C.①②⑥
D.②③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學基礎知識是學好化學的關鍵,請按下列要求填空.
(1)請用化學符號填空:①兩個氮分子;②鋁離子 .
(2)如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息.請回答下列問題:(填序號)
①A、B、C、D四種粒子結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是 .
②A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 .
(3)如圖所示是某化學反應的微觀示意圖.其中不同的小球分別代表不同元素的原子.請回答一下問題:
①該反應(選填“屬于”或“不屬于”)置換反應,共有種生成物.
②該反應的化學方程式為: .
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