9．做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時，鐵絲燒成螺旋狀的目的是與氧氣充分接觸，鐵絲的一端系一根火柴的作用是把細(xì)鐵絲引燃，預(yù)先在集氣瓶底加少量水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶．

分析 鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體；還要注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶；把鐵絲繞成螺旋狀，是為了與氧氣充分接觸；在鐵絲的一端系一根火柴的作用是：把細(xì)鐵絲引燃．

解答 解：鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體；還要注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶；把鐵絲繞成螺旋狀，是為了與氧氣充分接觸；在鐵絲的一端系一根火柴的作用是：把細(xì)鐵絲引燃．
故答案為：與氧氣充分接觸；把細(xì)鐵絲引燃；防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶．

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氧氣的化學(xué)性質(zhì)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)有：氧化性和助燃性，氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一．同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．小李同學(xué)學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識后，利用空塑料瓶、膨松棉、紗布、活性炭、鵝卵石、石英砂等材料，自制如圖所示的一個簡易凈水器，下列說法不正確的是（　�。�
A．該凈水器能起到過濾的作用
B．該凈水器能起到脫色除臭的作用
C．a處的材料是活性炭，b處的材料是石英砂
D．使用一段時間后，需要更換活性炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（　�。�
A．
向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水
B．
向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸
C．
向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸
D．
向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語填空：
（1）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護(hù)氣的物質(zhì)是He；
（2）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．蓉蓉同學(xué)按如圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識儀器：請寫出圖1中熱源的名稱酒精燈，并指出使用它時的一點(diǎn)注意事項(xiàng)熄滅時應(yīng)該用燈帽蓋滅．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時，固體藥品取量應(yīng)蓋滿試管底部即可．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時應(yīng)先預(yù)熱．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個實(shí)驗(yàn)步驟檢查裝置氣密性．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是能夠防止水倒流入試管．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填圖2中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣，請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
③化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是酒精燈、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某混合氣體由H2、CO、CO2組成，為了驗(yàn)證三種氣體的存在，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作（如圖所示）：
（捉示：H2、CO不與澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸反應(yīng)，CO燃燒后生成CO2．

（1）請分析上圖所示裝置的實(shí)驗(yàn)象理，填寫下列表中的空格：
儀器編號所盛試劑的名稱試劑或裝置的作用
A澄清石灰水檢驗(yàn)CO2氣體
B氫氧化鈉溶液除去CO2氣體
C濃硫酸吸收水蒸氣
D 檢驗(yàn)H2氣體
E 檢驗(yàn)CO氣體
（2）實(shí)驗(yàn)證明該混合氣體中含有H2、CO、CO2．
能證明H2存在的現(xiàn)象是干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧生成．
能證明CO存在的現(xiàn)象是E中澄清的石灰水便渾濁．
能證明CO2存在的現(xiàn)象是A中澄清的石灰水便渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙均為初中化學(xué)常見的不同類別的化合物，其中乙屬于氧化物．它們之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．人的胃液中含有適量的甲，可幫助消化．
回答下列問題：
（1）寫出甲的化學(xué)式HCl．
（2）①若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學(xué)式為H2O．
②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應(yīng)得到，則乙的化學(xué)式為CO2．寫出丙→乙的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（任寫一個即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)用量筒量液體，開始時視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為25mL，倒出部分液體后仰視，讀數(shù)為20mL，試判斷，該同學(xué)倒出的液體體積實(shí)際為（　　）
A．等于5mLB．小于5mLC．大于5mLD．A、B、C都有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．為了防止食品腐敗變質(zhì)，下列最不可能作食品包裝袋填充氣的是（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．氮?dú)?/td>D．氦氣

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