下列各組物質(zhì),能在溶液中共存的是(  )
A、Ca(OH)2   HNO3   CaCl2
B、Ba(NO32  H2SO4  KNO3
C、NaCl     K2CO3   KOH
D、MgSO4  NaCl  Ca(OH)2
考點:離子或物質(zhì)的共存問題
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知,若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則能夠在溶液中大量共存,據(jù)此進行分析判斷即可.
解答:解:A、Ca(OH)2與HNO3在溶液中能相互交換成分生成硝酸鈣和水,不能大量共存,故選項錯誤;
B、Ba(NO32與H2SO4在溶液中能相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和硝酸,不能大量共存,故選項錯誤;
C、三種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水,能在溶液中大量共存,故選項正確;
D、MgSO4與Ca(OH)2在溶液中能相互交換成分生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈣,不能大量共存,故選項錯誤.
故選:C.
點評:本題考查物質(zhì)的共存問題,判斷物質(zhì)在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于助燃
B、燒炭取暖
C、液氫用作火箭的燃料
D、醫(yī)療上用水做溶劑配制生理鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié).下列各項歸納完全正確的是( 。
A.性質(zhì)與用途 B.能源與環(huán)境
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤
使用氫能源--無污染
使用乙醇汽油--無污染
C.物質(zhì)的鑒別 D.營養(yǎng)與健康
軟水和硬水--肥皂水
天然纖維和合成纖維--灼燒
人體缺鐵--易患貧血
牛奶保鮮--加大量防腐劑
A、性質(zhì)與用途
B、能源與環(huán)境
C、物質(zhì)的鑒別
D、營養(yǎng)與健康

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

2012年6月16日,“神舟”九號飛船在酒泉發(fā)射中心升空.并和“天宮“一號自動交會對接,這次飛行使用的燃料中有液氫和液氧.下列與此相關的說法中不正確的是( 。
A、液氫燃燒時化學能轉(zhuǎn)化為熱能
B、液氫和液氧都是化合物
C、液氧的作用是支持液氫燃燒
D、液氫作燃料能減輕發(fā)射質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

對下列化學用語(①~⑥)中數(shù)字“2”的意義表述正確的是(  )
①2NO   ②3S2-  ③P2O5  ④2Cl    ⑤Fe2+  ⑥
+2
Mg
O.
A、表示分子個數(shù)的是①④
B、表示每一個分子中原子個數(shù)的是③④
C、表示元素化合價的是⑤⑥
D、表示每一個離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、新鮮空氣B、澄清石灰水
C、液態(tài)氧D、過氧化氫溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

當我們經(jīng)過花園時常常會聞到花的香味,其原因是( 。
A、分子很小
B、分子是可分的
C、分子之間有間隔
D、分子在不斷地運動

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

依據(jù)如圖所示,下列說法中不正確的是(  )
A、原子不能直接構成物質(zhì)
B、化學變化中原子不能再分
C、該反應屬于分解反應
D、氧分子保持氧氣的化學性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

燒水的鋁壺中結有一層水垢(主要成分是碳酸鈣),用適量的
 
可以除去它.反應的化學方程式為
 
.但如果該物質(zhì)用量過多,浸泡時間過長,會產(chǎn)生不良后果,原因是
 
.(用化學方程式表示)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案