18．有關(guān)氫氧化鈉的敘述不正確的是（　�。�
A．露置在空氣中易變質(zhì)B．能做治療胃酸過(guò)多的藥物
C．能使紫色石蕊試液變藍(lán)色D．溶于水時(shí)放出熱量

分析 根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)和應(yīng)用進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，正確；
B、氫氧化鈉具有極強(qiáng)的腐蝕性，不能用于治療胃酸過(guò)多，錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈉的水溶液呈堿性，能使石蕊試液變藍(lán)，正確；
D、氫氧化鈉固體溶于水會(huì)放出大量的熱，正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握氫氧化鈉的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出物質(zhì)E的化學(xué)式CO；
（2）寫出過(guò)程①的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；反應(yīng)②溶液的質(zhì)量在減少（增大、減少或不變）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法，不合理的是（　�。�
A．配制稀硫酸時(shí)，可先在量筒中加入一定量的濃硫酸，再慢慢注入水并不斷攪拌
B．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
C．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
D．汽車或電動(dòng)車的蓄電池中用到的硫酸溶液時(shí)由濃硫酸稀釋而成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并
打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（2）小紅同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過(guò)氧化氫的分解．動(dòng)物臟器中含有過(guò)氧化氫酶，能催化過(guò)氧化氫分解，過(guò)氧化氫酶是蛋白質(zhì)（選填序號(hào)填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
實(shí)驗(yàn)證明，在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是過(guò)氧化氫溶液（雙氧水）是水溶液，所以H2O不是催化劑．
②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是Cu2+．
b．另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴CuCl2溶液溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣中分離出來(lái)的稀有氣體B．加熱高錳酸鉀反應(yīng)后的剩余物
C．冶煉鐵礦石后得到的生鐵D．部分結(jié)冰的蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空．
（1）3個(gè)鉀原子：3K；  
（2）溴化鈉：NaBr；
（3）2個(gè)二氧化氮分子：2NO2；  
（4）3個(gè)硝酸根離子：3NO3-；
（5）天然氣的主要成分：CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”、“●”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C．反應(yīng)中原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有變
D．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)之比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．初中常見的3種元素X、Y和Z的相關(guān)信息如下表所示．
元  素XYZ
相關(guān)信息其單質(zhì)甲是一種清潔能源地殼中含量最多的元素其一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)
（1）甲的化學(xué)式是H2．
（2）寫出元素X與Z形成的化合物的化學(xué)式CH4．
（3）寫出X與Y的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）寫出ZY→ZY2之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有兩瓶體積相同的溶液，一瓶為濃硫酸，另一瓶為稀硫酸，下列方法，不能用來(lái)區(qū)別它們的是（　�。�
A．看外觀
B．分別加入到少量水中，觀察溫度的變化
C．分別稱量
D．分別用小木條蘸取少量，觀察木條是否變黑

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