一氧化氮在常溫常壓下難溶于水,密度比空氣稍大,它能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,二氧化氮是造成空氣污染的氣體之一。要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,可采用的方法是
A.排水法 | B.向上排空氣法 |
C.向下排空氣法 | D.排水或向上排空氣法 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
根據(jù)下列所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
(2)用B裝置收集氧氣,當(dāng)看到有_______時(shí)開(kāi)始收集。
(3)C裝置中充滿水時(shí),可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)按圖所示,將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復(fù)燃,且在①中燃燒比在②中旺。以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了氧氣的性質(zhì):①_______;②_______。
① ②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某氣體只能用向上排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是( )
A.能溶于水 | B.不易溶于水 |
C.不會(huì)與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng) | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
小松用足量的鹽酸與石灰石反應(yīng),并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2.你認(rèn)為小松
A.選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2
B.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D.不可能收集到一瓶CO2,因?yàn)镃O2可溶于水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,點(diǎn)燃該氣體后,依次通過(guò)如圖所示的裝置,測(cè)得兩裝置的質(zhì)量均增加,則下列對(duì)氣體組成的推斷正確的是( 。
A.可能只是甲烷,也可能只是一氧化碳 |
B.可能只有氫氣 |
C.可能是甲烷和一氧化碳 |
D.三種氣體都一定存在 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某興趣小組的同學(xué),利用含有鐵銹的鐵粉制取四氧化三鐵,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需要用到的儀器和藥品合理的是( )
A.b(稀硝酸、鋅粒)、c、d | B.a(chǎn)(稀硫酸、鋅粒)、c(高錳酸鉀)、d、e |
C.a(chǎn)(雙氧水、二氧化錳)、d | D.c(氯酸鉀、二氧化錳)、d(一氧化碳) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
A B C D E
(1)圖中儀器a的名稱是________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_________________________,
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號(hào)),若要收集到一瓶干
燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的________(填“m”或“n”)相連。
(4)若將D裝置倒過(guò)來(lái)(瓶口向下)可收集的氣體有______________(任舉一例)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:
(1)寫出上述編號(hào)儀器的名稱:① ,② ,③ .
(2)若實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應(yīng)選擇 (填寫編號(hào))裝置進(jìn)行組裝.
(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是 (填寫編號(hào)).
A.發(fā)生裝置相同 |
B.都可用MnO2作催化劑 |
C.反應(yīng)的基本類型相同 |
D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同 |
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