（2013?東麗區(qū)一模）生產(chǎn)生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、冰塊融化是指水由固態(tài)變?yōu)榱艘簯B(tài)的水，并沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化；
B、酒精揮發(fā)只是酒精由液態(tài)變成了氣態(tài)，并沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化．
C、海水曬鹽是指通過蒸發(fā)的方法，將海水中的水分蒸發(fā)掉，而使溶解在海水中的氯化鈉析出的過程，該過程中并沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化；
D、鐵鍋生銹是指鐵和氧氣及水反應(yīng)生成了鐵銹，該過程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
故選D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?東麗區(qū)一模）下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項 A B C D
實
驗
設(shè)
計
實驗?zāi)康?/TD> 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 探究石蠟燃燒后有二氧化碳生成 驗證氫氣的密度比空氣小 不同分子運動速率不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?東麗區(qū)一模）2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，是形成灰霾天氣的最大元兇，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括
①③④
①③④
（填序號）．
①CO          ②CO2        ③SO2        ④NO2
（2）以下不屬于化石燃料的是
③
③
（填序號）． ①天然氣   ②石油   ③酒精   ④煤
（3）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖．
請回答以下問題：

圖示四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是
ABC
ABC
（填圖中字母），該反應(yīng)生成物C和D分子個數(shù)比為
4：1
4：1
．
（4）針對當(dāng)前頻現(xiàn)灰霾天氣下列做法不合理的是
D
D

A．減少戶外活動
B．灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）
C．香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙
D．為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?東麗區(qū)一模）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）鐵在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

（2）二氧化硫和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
SO2+2NaOH=H2O+Na2SO3
SO2+2NaOH=H2O+Na2SO3

（3）用含氫氧化鋁藥物治療胃酸
Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

（4）鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?東麗區(qū)一模）如圖是實驗室常用的裝置．

請據(jù)圖回答：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（2）當(dāng)用大理石和鹽酸制取CO2時，選取的收集裝置是（填“C”或“D”或“E”）
D
D
；為了得到純凈、干燥的CO2，小睿同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置，她想利用第一個F裝置注入足量的NaOH溶液來除去HCl，你認(rèn)為她的方法是否恰當(dāng)并說明理由
不恰當(dāng)，因為NaOH不僅能和HCl反應(yīng)還能和CO2發(fā)生反應(yīng)，CO2也會被除去
不恰當(dāng)，因為NaOH不僅能和HCl反應(yīng)還能和CO2發(fā)生反應(yīng)，CO2也會被除去
，她在第二個F裝置中注入了濃硫酸，你認(rèn)為其作用是
除去水蒸氣（合理說法均可）
除去水蒸氣（合理說法均可）
．
（3）當(dāng)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，若a與c相連來收集氧氣，還需將裝置F
裝滿水或倒立
裝滿水或倒立
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?東麗區(qū)一模）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，（密度為1.04g/cm3），欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，問：
（1）配制的步驟是計算、
量取
量取
、混勻．
（2）需要6%的氯化鈉溶液體積是多少毫升？

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