11.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),下列關(guān)于X、Y和Z的金屬活動性順序正確的是( 。
A.X>Y>ZB.Y>X>ZC.Z>Y>XD.無法確定

分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng),進(jìn)而可確定三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序.

解答 解:現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng),說明X的金屬活動性比氫強(qiáng),Y的金屬活動性比氫弱,即X>H>Y;如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化,說明Y的金屬活動性比銀強(qiáng),Z的金屬活動性比銀弱,即Y>Ag>Z;則X、Y和Z的金屬活動性順序?yàn)椋篨>Y>Z.
故選:A.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,通電后,兩電極上都有氣體放出,該實(shí)驗(yàn)加入稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,試管A、B中兩氣體的質(zhì)量比約為1:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2014年《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道:我國科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯(一種碳單質(zhì))按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機(jī)”、“一分鐘充滿電的電池”等產(chǎn)品.下列關(guān)于“烯合金”的說法中一定錯(cuò)誤的是( 。
A.是一種單質(zhì)B.具有導(dǎo)電性
C.含碳元素和鋁元素D.一定條件下會與O2反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列圖象有關(guān)量的變化趨勢不能正確反映其對應(yīng)操作的是( 。
A.
電解水產(chǎn)生氣體的體積
B.
向一定量二氧化錳固體中加入一定量過氧化氫溶液
C.
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液
D.
等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
  點(diǎn)燃酒精燈
B.
  檢查裝置氣密性
C.
 量取一定量液體
D.
     液體取用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.20%的氯化鉀溶液,其含義是每100份質(zhì)量的氯化鉀溶液中含有20份質(zhì)量的氯化鉀,從這瓶氯化鉀溶液中取出20g溶液,蒸干后得到氯化鉀固體的質(zhì)量是4g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不正確的是( 。
A.用研缽研碎膽礬是物理變化
B.銅絲做導(dǎo)線利用了銅的化學(xué)性質(zhì)
C.氮?dú)饪捎糜诖艖腋×熊、食品防腐?/td>
D.稀有氣體可用于制造霓虹燈、閃關(guān)燈等電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和,下列方法錯(cuò)誤的是( 。
A.加入硝酸鉀B.恒溫蒸發(fā)水分C.降低溫度D.升高溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在化學(xué)反應(yīng)4P+5O2=2P2O5中,磷、氧氣、五氧化磷的質(zhì)量比為( 。
A.4:5:2B.1:1:1C.31:32:142D.124:160:284

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