16．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．道爾頓利用天平進(jìn)行定量研究，弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)
B．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
C．化學(xué)要研究和創(chuàng)造自然界原本不存在的物質(zhì)
D．人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的科學(xué)，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史

分析 A、拉瓦錫利用天平進(jìn)行定量研究，弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)；
B、根據(jù)原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)化學(xué)研究的范疇分析；
D、根據(jù)化學(xué)的發(fā)展史分析．

解答 解：A、拉瓦錫利用天平進(jìn)行定量研究，弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)，故錯(cuò)誤；
B、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，故正確；
C、化學(xué)研究物質(zhì)的制備，所以化學(xué)要研究和創(chuàng)造自然界原本不存在的物質(zhì)，正確；
D、人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的科學(xué)，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史，正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解化學(xué)研究的內(nèi)容、化學(xué)的發(fā)展歷史即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．潔凈的空氣對(duì)于人類是非常重要的．下列不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是（　�。�
A．一氧化碳B．可吸入顆粒C．二氧化硫D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a酒精燈；b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A（填A(yù)或B），該裝置有一處不足，
請(qǐng)改正：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用C裝置，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是沒(méi)有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集（或集氣瓶裝水時(shí)留有氣泡）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先從水里拿出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（3）驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放到集氣瓶口；若用氯酸鉀和二氧化錳在試管中充分反應(yīng)，反應(yīng)后固體剩余物為混合物（填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A．裝置氣密性不好對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)什么影響
B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C．該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明N2難溶于水
D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，用排水法收集氧氣后首先應(yīng)（　　）
A．移開(kāi)酒精燈B．把導(dǎo)管從水槽中取出
C．繼續(xù)加熱至不再放出氧氣D．把試管從鐵夾上取下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)選出利用哪種性質(zhì)可以將下列物質(zhì)區(qū)分開(kāi)（填序號(hào)）：
（1）白酒和食醋C
（2）膽礬和食鹽B
（3）冰和水A
（4）硫酸銅溶液和鹽酸B
A．狀態(tài)   B．顏色   C．氣味   D．是否能溶解在水中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
①硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；②磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（1）通過(guò)分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中兩條：①都是氧化反應(yīng)②都是化合反應(yīng)．
（2）通過(guò)分析、比較我們還發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)反應(yīng)和其它兩個(gè)有不同點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中兩條：
①①的生成物是空氣污染物，②③不是②②的生成物是固體，①③生成物是氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列成語(yǔ)中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．鑿壁偷光B．死灰復(fù)燃C．斬釘截鐵D．木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．根據(jù)硫、碳、磷等可燃物在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象的差異，說(shuō)明：（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能提供氧，具有氧化性性；（2）可燃物燃燒的現(xiàn)象與可燃物本身的性質(zhì)、氧氣的濃度、可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān)．

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