如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量
(1)寫出該反應(yīng)的化學方程式
 

(2)下列做法會使測定結(jié)果偏小的是
 

①使用紅磷的量不足    ②裝置漏氣    ③沒有冷卻到室溫打開彈簧夾
(3)實驗結(jié)束時集氣瓶中剩余的
4
5
的氣體主要是氮氣,由此可推知氮氣物理性質(zhì),化學性質(zhì)
 
(各寫一條即可).
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生五氧化二磷,據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式;
(2)分析造成結(jié)果小于1/5,要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗,同時要考慮裝置在藥品足夠的情況下因為氣密性不好,導(dǎo)致液體不能等體積進入而引起結(jié)果偏低以及溫度對實驗結(jié)果的影響;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象推測氮氣的結(jié)論.
解答:解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,反應(yīng)的方程式是:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;
(2)由分析可知,造成測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5結(jié)果的可能原因:①紅磷的量不足; ②裝置漏氣(如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等),使外界空氣進入瓶內(nèi); ③未冷卻至室溫就打開彈簧夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少;
(3)根據(jù)在該實驗中,剩余的氣體主要是氮氣,說明氮氣不溶于水,氮氣不能燃燒,也不能支持燃燒的性質(zhì).
故答案為:(1)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;(2)①②③;(3)無色氣體或難溶于水;不支持燃燒等.
點評:本題通過考查用紅磷測定氧氣在空氣中含量的實驗的原理和注意事項,學會實驗數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B、石灰水中通入二氧化碳變渾濁
C、細鐵絲在氧氣中燃燒、火星四射、生成黑色固體
D、鎂與稀鹽酸反應(yīng)吸熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

將標準狀況下密度為0.717g/L的甲烷氣體燃燒,產(chǎn)生的二氧化碳和足量的石灰水反應(yīng),可得到沉淀物10g,則原甲烷氣體在標準狀況下體積為多少升?

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科目:初中化學 來源: 題型:

學;瘜W興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其它一些物質(zhì)如氧化銅(CuO)是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】氧化銅(CuO)能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜想】氧化銅(CuO)能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一
 

 
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液難分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
 
(4)【結(jié)論】氧化銅能加快過氧化氫的分解速率,故氧化銅能作為氧化氫分解的催化劑.
(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:【實驗?zāi)康摹刻骄吭诜磻?yīng)前后氧化銅的
 

【實驗步驟】①準確稱量少量氧化銅的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,
 
;④對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量.
【討論】如果氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究氧化銅(CuO)的
 
在反應(yīng)前后
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】
(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色).
(2)已知SO2和CO2有許多化學性質(zhì)的相似的,也能使澄清石灰水變渾濁(生成的CaSO3是白色難溶于水的固體).寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式
 

根據(jù)上述資料,甲同學、乙同學同學分別設(shè)計實驗方案進行探究.
【實驗探究】
(1)甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗:

“實驗現(xiàn)象”:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.由此甲同學認為:煤燃燒生成了二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
(2)乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是:
 
.于是乙同學進行了如圖2所示實驗(部分裝置在圖中略去):
【結(jié)論與反思】
(1)圖2中圖C裝置的作用是
 

(2)要證明煤中含有碳元素和硫元素,乙同學的實驗中的現(xiàn)現(xiàn)象分別是
B:
 
 C:
 
  D:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一部分:

(1)觀察該表,指出甲、乙元素的符號、核電荷數(shù)及最外層電子數(shù).
 
;乙
 

(2)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ,則該元素應(yīng)排在第
 
周期
 
族,它的化學性質(zhì)和上表的
 
 
元素(填名稱)的化學性質(zhì)最相似,理由是
 

(3)閱讀下文,回答問題.
實驗證明:在上表同一橫行,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強;在同一縱行中,從上到下,原子失去電子的能力逐漸增強,得到電子的能力逐漸減弱.上表中,失去電子能力最強和得到電子能力最強的原子分別是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

赤銅是一種銅的氧化物,因其外觀與銅粉的顏色相似,故名“赤銅”.某興趣小組欲確證草酸晶體的熱分解產(chǎn)物,并測得赤銅的化學式,請你參與過程分析.

【資料】
①草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為:H2C2O4?3H2O
濃硫酸
CO2↑+CO↑+4H2O
②濃硫酸具有吸水性,常用作氣體干燥劑;無水硫酸銅遇水分變藍色.
(1)圖1中可用作草酸分解制取氣體的裝置是
 
(填字母編號)
【問題討論】用圖2所示裝置進行實驗(裝置C中澄清石灰水足量):
(2)該興趣小組進行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是
 

(3)B裝置的作用是
 
.證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的化學方程式是
 

(4)從環(huán)保的角度考慮,該套實驗裝置明顯的缺陷是
 

【數(shù)據(jù)分析與計算】稱取7.2g赤銅樣品(假設(shè)樣品是純凈物),用上述實驗裝置進行實驗,待赤銅完全反應(yīng)后,測得E裝置玻璃管內(nèi)固體粉末的質(zhì)量為6.4g,
(1)試計算確定赤銅的化學式
 

(2)根據(jù)你求出的赤銅化學式,寫出E裝置中發(fā)生的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象與對應(yīng)的操作相符的是( 。
A、
將鎂片和鐵片(均足量)分別與等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸混合
B、
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C、
實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
D、
等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量等濃度的稀鹽酸混合

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科目:初中化學 來源: 題型:

在①MgO、CuO、CaO、CuSO4  ②C、Fe、S、P  ③水銀、干冰、液氧、空氣 三組物質(zhì)中,各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其他物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)是( 。
A、CuO、Fe、水銀
B、CuSO4、Fe、空氣
C、CaO、C、干冰
D、SO2、S、液氧

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