15、在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴石蕊試液；在燒杯B中裝入10mL濃鹽酸，然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．過(guò)幾分鐘后，可以觀察到燒杯A中液體變成
紅
色．由該實(shí)驗(yàn)可知（濃）鹽酸具有的性質(zhì)是：
（1）
濃鹽酸具有揮發(fā)性
；
（2）
鹽酸能使紫色石蕊變紅色
．
分析：根據(jù)題意可知，B杯濃鹽酸的揮發(fā)使大燒杯內(nèi)充滿HCl氣體，大燒杯內(nèi)充滿HCl氣體再溶解在A杯水中形成鹽酸，鹽酸使紫色石蕊變成紅色．根據(jù)觀察到的這些現(xiàn)象，分析（濃）鹽酸的性質(zhì)．
解答：解：A杯中由于溶解HCl氣體而呈酸性，石蕊遇酸變紅．
故答：紅；
A杯中溶解的HCl氣體來(lái)自于B杯濃鹽酸揮發(fā)，說(shuō)明濃鹽酸有揮發(fā)性；并觀察到A杯溶液變紅，說(shuō)明鹽酸能使石蕊變紅色．
故答：（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性；（2）鹽酸呈酸性（或鹽酸能使石蕊試液變紅色等）．
點(diǎn)評(píng)：此操作圖來(lái)自教材使用氨水探究微粒不斷運(yùn)動(dòng)操作的變形，可借助原探究思路分析該實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、教師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，觀察到所得溶液是無(wú)色的．在B燒杯中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯氫A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．幾分鐘后，同學(xué)們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色．上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一，可能會(huì)作出不同的假設(shè)，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫有關(guān)空格．
作出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)探究
示例：A燒杯中的溶液要過(guò)一會(huì)兒才變色，與B燒杯無(wú)關(guān) 向潔凈燒杯C中裝入20ml蒸餾水，滴入2～3滴無(wú)色酚酞試液，靜置，觀察現(xiàn)象；將其單獨(dú)罩在大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
（1）大燒杯壁上某種物質(zhì)，散發(fā)出肉眼看不見的微粒與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅  
（2）  

通過(guò)以上探究，你能得出哪些有關(guān)結(jié)論：
分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
、
濃氨水具有揮發(fā)性（或濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氣體溶解在水中形成的溶液顯堿性）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴石蕊試液；在燒杯中B中裝入10mL濃鹽酸，然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．過(guò)幾分鐘后，可以觀察到燒杯A中液體變成
紅
色．由該實(shí)驗(yàn)可知（濃）鹽酸具有的性質(zhì)是：
（1）
濃鹽酸具有揮發(fā)性
；
（2）
鹽酸能使石蕊試液變紅色
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

34、在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，在燒杯B中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起．
①過(guò)一段時(shí)間，看到的現(xiàn)象是
A杯中液體變紅
；
②解釋發(fā)生上述現(xiàn)象的原因
濃氨水易揮發(fā)，其中的氨分子擴(kuò)散到A杯水中，生成堿性物質(zhì)使A溶液變紅
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在燒杯A中裝入20mL無(wú)色的甲溶液．在燒杯B中裝入10mL無(wú)色的乙溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起（如圖）．過(guò)幾分鐘，看到小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
【提出問(wèn)題】上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
【作出假設(shè)】對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一，可能作出不同的假設(shè)．
請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格．
作出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)探究
示例 B燒杯中的溶液要過(guò)一會(huì)兒才變色，與燒杯A無(wú)關(guān)． 另配制20mL燒杯B的溶液，靜置，觀察現(xiàn)象．
1 大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，其散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與B燒杯中的溶液接觸，使其變紅．
另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現(xiàn)象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨(dú)置于大燒杯里，觀察現(xiàn)象
另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現(xiàn)象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨(dú)置于大燒杯里，觀察現(xiàn)象
2
燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色
燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色
取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現(xiàn)象
取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現(xiàn)象
【交流與評(píng)價(jià)】盡管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)便，是比較好的實(shí)驗(yàn)方案，但小組部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)乙溶液具有刺激性氣味，使得實(shí)驗(yàn)室中彌漫著難聞的氣味．大家經(jīng)過(guò)認(rèn)真的討論，設(shè)計(jì)出了一個(gè)滿意的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)后效果不僅明顯而且對(duì)環(huán)境影響也特別的�。�
【參與設(shè)計(jì)】現(xiàn)在只知道同學(xué)們使用的儀器和藥品有：大試管（1支）、長(zhǎng)濾紙條、脫脂棉、盛在滴瓶中的無(wú)色酚酞試液、膠頭滴管、濃氨水．請(qǐng)你把該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，在方框中畫出實(shí)驗(yàn)裝置示意圖即可（注明裝置中某些部位藥品的名稱）．

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