【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是（ ）
A.Cu2+、Na+、Cl﹣、OH﹣
B.H+、K+、NO3﹣、SO42﹣
C.Na+、NH4+、NO3﹣、OH﹣
D.Ag+、Ba2+、NO3﹣、Cl﹣

【答案】B
【解析】解：A、Cu2+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤． B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確．
C、NH4+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤．
D、Ag+、Cl﹣能結(jié)合成氯化銀白色沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是( )
A.紙張粉碎
B.蠟燭燃燒
C.冰雪融化
D.酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在，如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出．據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（ ）
A.Y、X、Z
B.Z、X、Y
C.Y、Z、X
D.X、Z、Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖1所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①；
（2）小明同學(xué)想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是（填裝置標(biāo)號，下同），寫出該方法制氧氣的符號表達式；檢驗該氣體已收集滿的方法是 ．
（3）小華同學(xué)要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對該裝置進行改進的地方是 ， 有關(guān)反應(yīng)的符號表達式 ．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ．
（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體（2NO+O2═2NO2）．為了收集純凈的NO 氣體，利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將（填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置．收集時，應(yīng)先在Ⅰ中 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料，生產(chǎn)氫氣的方法有多種．
（1）方法Ⅰ：電解水法．電解水的符號表達式為 ， 反應(yīng)的基本類型是 ．
（2）方法Ⅱ：光解水法．我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣．水分解過程中，不能再分的粒子是（填具體粒子名稱）．光解水法與電解水法相比最顯著的優(yōu)點是 ．
（3）方法 III：工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫，通過下列工藝過程制取氫氣．

①寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的符號表達式
②流程中能被循環(huán)利用的物是
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】放入水中不能形成溶液的物質(zhì)是（ ）
A.白糖
B.食鹽
C.花生油
D.白酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)式“NaCl”的說法，不正確的是（ ）
A.表示氯化鈉這種物質(zhì)
B.其正負化合價的代數(shù)和為零
C.表示氯化鈉是由Na原子核Cl原子構(gòu)成的
D.表示氯化鈉由鈉元素和氯元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)
B.X試劑可以是活性炭
C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒
D.過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用化學(xué)方程式進行計算的依據(jù)是 （ ）
A.化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過程
B.化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件
C.化學(xué)方程式表示了反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系
D.化學(xué)方程式中，各反應(yīng)物質(zhì)量比等于各生成物質(zhì)量比

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